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Thomas Lüthje: Unterschied zwischen den Versionen
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| funktion = <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik --> | | funktion = <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik --> | ||
| email = t.luethje@gmail.com <!-- aktuelle E-Mail-Adresse --> | | email = t.luethje@gmail.com <!-- aktuelle E-Mail-Adresse --> | ||
| homepage = www.mathelichter.de <!-- URL der Homepage, inkl. http:// --> | | homepage = http://www.mathelichter.de <!-- URL der Homepage, inkl. http:// --> | ||
}} | }} | ||
== Kurzvita == | == Kurzvita == | ||
* Seit 2015: Lehrer | * Seit 2017: Lehrer und Fachkonferenzleiter für Mathematik und Naturwissenschaften an der Schule am Katzenberg (Oberschule Adendorf) in Niedersachsen | ||
* Seit 2017: Lehrbeauftragter für besondere Aufgaben an der Leuphana Universität Lüneburg | |||
* 2016: Lehrbeauftragter an der Leuphana Universität Lüneburg | |||
* 2016: Jurymitglied "Schulbuch des Jahres" (Preis des Georg-Eckert-Instituts) | |||
* 2015 bis 2017: Lehrer an der IGS Embsen in Niedersachsen | |||
* 2013 bis 2015: Vertretungsprofessur im Fachbereich Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg | * 2013 bis 2015: Vertretungsprofessur im Fachbereich Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg | ||
* 2013: Lehrbeauftragter an der Universität Hamburg | * 2013: Lehrbeauftragter an der Universität Hamburg | ||
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== Veröffentlichungen (Auswahl) == | == Veröffentlichungen (Auswahl) == | ||
* Lüthje, T. (2015): Von Gewichten und Schwergewichten – Zum Umgang mit Gewichten im Mathematikunterricht der Grundschule. In: Mathematik DIFFERENZIERT (4), S. 6-9. | <!-- Hier bitte maximal 5 Einträge auflisten. eine ausführliche Publikationeliste kann auf der Unterseite Ihr Name/Publikationen geführt werden. Diese finden Sie über den Button "Publikationen" oben rechts auf der Personenseite.--> | ||
* Ruwisch, S.; Lüthje | * Lüthje, T. (2017): Mathe-Bingo. Strategisches Denken mit dem 1x1-Kopfrechen-Bingo üben. In: Praxis Grundschule (2), S. 24-28. | ||
* Lüthje, T.; Ullrich, L. (2013): Wie viele Büroklammern wiegen soviel wie ein Lineal? Grenzen selbstgewählter Repräsentanten. In: Praxis Grundschule (5), S. 10-17. | * [[Thomas Lüthje|Lüthje, T.]] (2015): Von Gewichten und Schwergewichten – Zum Umgang mit Gewichten im Mathematikunterricht der Grundschule. In: Mathematik DIFFERENZIERT (4), S. 6-9. | ||
* Lüthje, T. (2012): Parkettierungen zu unseren Füßen. In: Grundschulunterricht Mathematik (01), S. 16-19. | * Ruwisch, S.; [[Thomas Lüthje|Lüthje, T.]] (2013): „Das muss man umdrehen und dann passt es" - Strategien von Vorschulkindern bei der Bearbeitung von Aufgaben zum räumlichen Vorstellungsvermögen. In: mathematica didactica (36), S. 156-192. | ||
* Lüthje, T. (2012): Das Gesetz der großen Zahlen. In: Grundschule Mathematik (32), S. 20-23. | * [[Thomas Lüthje|Lüthje, T.]]; Ullrich, L. (2013): Wie viele Büroklammern wiegen soviel wie ein Lineal? Grenzen selbstgewählter Repräsentanten. In: Praxis Grundschule (5), S. 10-17. | ||
* [[Thomas Lüthje|Lüthje, T.]] (2012): Parkettierungen zu unseren Füßen. In: Grundschulunterricht Mathematik (01), S. 16-19. | |||
* [[Thomas Lüthje|Lüthje, T.]] (2012): Das Gesetz der großen Zahlen. In: Grundschule Mathematik (32), S. 20-23. | |||
== Arbeitsgebiete (Schwerpunkte)== | == Arbeitsgebiete (Schwerpunkte)== | ||
| Zeile 53: | Zeile 53: | ||
* Diagnostik mathematischer Fertigkeiten | * Diagnostik mathematischer Fertigkeiten | ||
* Umgang mit Heterogenität | * Umgang mit Heterogenität | ||
* | * Schulentwicklung | ||
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen --> | <!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen --> | ||