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Thomas Bardy: Unterschied zwischen den Versionen
→Veröffentlichungen
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| nachname = Bardy | | nachname = Bardy | ||
| titel = Dr. | | titel = Dr. | ||
| | | dissertation = Zur Herstellung von Geltung mathematischen Wissens im Mathematikunterricht | ||
| promoviert = | | promoviert = ja | ||
| geboren = | | geboren = | ||
| gestorben = | | gestorben = | ||
| hochschule = Pädagogische Hochschule | | hochschule = Pädagogische Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz | ||
| funktion = | | funktion = | ||
| email = thomas.bardy@ | | email = thomas.bardy@fhnw.ch | ||
| homepage = | | homepage = https://www.fhnw.ch/de/personen/thomas-bardy | ||
| MGP-ID = | | MGP-ID = | ||
}} | }} | ||
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== Veröffentlichungen == | == Veröffentlichungen == | ||
Bardy, T., & Fehlmann, R. (2022). Der optimale Einwurfwinkel: Ein adaptives Modellierungsproblem zum Fußball. mathematik lehren, H. 233, 37-40. | |||
Bardy, T., Holzäpfel, L., & Leuders, T. (2021). Adaptive tasks as a differentiation strategy in the mathematics classroom–features from research and teachers’ views. Mathematics Teacher Education and Development, 23(3), 25-53. | |||
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Bardy, T., & Bardy, P. (2020). Mathematisch begabte Kinder und Jugendliche–Theorie und (Förder-) Praxis. Springer Spektrum. | |||
Bardy, T. (2019). Die Geschwindigkeit eines Ruderbootes im Verlauf eines Rennens–ein Beispiel mathematischen Modellierens für die Sek. II. In J. Maaß & I. Grafenhofer (Hrsg.), Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht 6 (ISTRON-Schriftenreihe), 7-37. Springer Spektrum. | |||
Bardy, T. (2015). Zur Herstellung von Geltung mathematischen Wissens im Mathematikunterricht. Springer Spektrum. | |||
== Arbeitsgebiete == | == Arbeitsgebiete == | ||
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen -->Lehrerbildungsforschung, | <!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen -->Lehrerbildungsforschung, | ||
Herstellung von Geltung mathematischen Wissens, | Herstellung von Geltung mathematischen Wissens, | ||
mathematisch begabte Kinder und Jugendliche, | |||
mathematische Modellbildung im Sport | mathematische Modellbildung im Sport | ||
== Projekte == | == Projekte == | ||
| Zeile 46: | Zeile 46: | ||
== Mitgliedschaften == | == Mitgliedschaften == | ||
<!-- Mitgliedschaften in Arbeitskreisen, der GDM, der DMV, ... --> | {{gdm}}<!-- Mitgliedschaften in Arbeitskreisen, der GDM, der DMV, ... --> | ||
{{dzlm}}, Abteilung Sekundarbereich | |||
<!-- sofern möglich, bitte folgende Vorlagen zur Kategorisierung nutzen: | |||
{{gdm| Eintrittsjahr | Austrittsjahr }} | {{gdm| Eintrittsjahr | Austrittsjahr }} | ||
{{dzlm| Eintrittsjahr | Austrittsjahr | Abteilung (nur Buchstabe oder Zahl}} | {{dzlm| Eintrittsjahr | Austrittsjahr | Abteilung (nur Buchstabe oder Zahl}} | ||