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* Heinze, A., Ufer, S., '''Rach, S.''', & [[Kristina Reiss|Reiss, K.]] (2011). The Student Perspective on Dealing with Errors in Mathematics Class. In… * '''Rach, S.''', & Heinze, A. (2011). Studying Mathematics at the University: The Influence of Learning Strateg

| jahr = 2011 <!-- Jahr, in dem die Konferenz

{{abitur| 2011 |Mayen }} {{studium|2011|2016|Mathematik, Biologie|Universität Koblenz-Landau|Master of Education}}

*2011-2014 Abordnung an die [[Pädagogische Hochschule Freiburg]], Ziel: Habili *2008-2011 Abordnung an die Pädagogische Hochschule Freiburg, Ziel: Promotion, Inst

* [[Julia Cramer|Cramer, J.]] (2011). Everyday argumentation and knowledge construction in mathematical tasks.

* Vollstedt, M. (2011). Sinnkonstruktion und Mathematiklernen in Deutschland und Hongkong: Eine… * Vollstedt, M. (angenommen, erscheint 2011). The impact of context and culture on the construction of personal meaning

…erg|Padberg, F.]]; Benz, C.: Didaktik der Arithmetik. Spektrum, Heidelberg 2011. Siehe Webseite http://www.ph-karlsruhe.de/cms/index.php?id=2546&L=0.

* seit 2011 Sprecherin des [[Arbeitskreis Psychologie und Mathematikdidaktik|Arbeitskre

* Seit 2011: Lehrkraft für besondere Aufgaben im Lernbereich Mathematik der Humboldt U * Bis 2011: Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Institut für Mathematik der [[Leuphana

* Vollstedt, M. (2011). Sinnkonstruktion und Mathematiklernen in Deutschland und Hongkong: Eine… * Vollstedt, M. (angenommen, erscheint 2011). The impact of context and culture on the construction of personal meaning

==2011== *Bruder, R. & Collet, C. (2011): Problemlösekompetenzen fördern. Berlin: Cornelsen Scriptor.

* [[Ana Kuzle|Kuzle, A.]] (2011). Preservice Teachers’ Patterns of Metacognitive Behavior During Mathemat

{{studium|2006 | 2011| Mathematik und Chemie für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen| Uni {{wimi| 2007 | 2011|Universität Köln|position=Studentische Hilfskraft |wo=Seminar für die Di

{{abitur|2011|Bedburg}} {{studium|2011|2014|Lehramt für sonderpädagogische Förderung Mathematik|fach2=katholisc

* 2008 - 2011 Promotionsstudium und Wissenschaftliche Mitarbeiterin am “College of Educ * 2011 Promotion in Didaktik der Mathematik, University of Georgia. Thema: “[[Pr

…der GDM|45. Tagung für Didaktik der Mathematik]] vom 21.02.2011 bis 25.02.2011 in Freiburg (S. 427-430). Münster: WTM

====2011==== …hrestagung der GDM]]. [Invited lecture]. Beiträge zum Mathematikunterricht 2011, Gesellschaft für Didakitk der Mathematik (CD).

* 2011 Ruhestand

* 2009 - 2011 Masterstudium Mathematik mit Anwendungsfach Chemie an der [[Universität Os * 2011 - 2015 Doktorandin und wissenschaftliche Mitarbeiterin an der [[Pädagogisc

* Halverscheid, S. & [[Katrin Rolka|Rolka, K.]] (2011). Researching young students' mathematical world views. In [[ZDM]] 43 (4),

{{studium|2011|2016|der Mathematik|Leibniz Universität Hannover|Master of Science}} {{abitur| 2011 |Uetze }}

===2011=== …lemaufgaben. ''Schriftenreihe Fachdidaktische Forschung'', Nr. 4, Dezember 2011 (Universität Hildesheim).

…erg|Padberg, F.]]; Benz, C.: Didaktik der Arithmetik. Spektrum, Heidelberg 2011. Siehe Webseite http://www.ph-karlsruhe.de/cms/index.php?id=2546&L=0.

* Mitglied in der GDM-Nachwuchsvertretung von 2011-2018

{{wimi| 1994|2011||position=Mathematikunterricht an Gymnasien, Fachoberschule, Berufskolleg… * {{zeitraum|2011|2013}} und 2018 Lehrauftrag Mathematikdidaktik im Studiengang „Pädagogik

* 2011 - 2014 Akademische Rätin am Institut für Didaktik der Mathematik und Elem * 2005 - 2011 Grundschullehrerin an der Grundschule Grasdorf, Laatzen, Lehraufträge an d

*Girnat, B. (2011): Ontological Beliefs and Their Impact on Teaching Elementary Geometry. In: *Girnat, B. (2011): Geometry as propaedeutic to model building – a reflection on secondary

* 2007 – 2011 Vice-President / Deputy Vice-Chancellor of [[Freie Universität Berlin|Frei

{{pme|2011}}

* 2007 - 2011 Diplom-Aufbaustudiengang (Vertiefungsfach Mathematik) an der [[PH Schwäbis

Förster, F. (2011): Secondary teachers' beliefs on teaching applications - Design and selecte …eöffnete Aufgabensequenz zum Bauen mit Würfeln. Mathematik Differenziert 1/2011, S. 18-22

*[[Kristina Reiss|Reiss, K.]] & Stroth, G. (2011). ''Endliche Strukturen.'' Heidelberg: Springer. …in den Fächern Deutsch und Mathematik. Ergebnisse des IQB-Ländervergleichs 2011'' (S. 72-84). Münster: Waxmann.