Versionsmarkierungs-Logbuch
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- 09:10, 17. Jul. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Das profunde Verständnis fundamentaler Mathematik von Lehrkräften als Ausgangspunkt für eine Verbesserung der Unterrichtsqualität : eine empirische Analyse unter Einschluss eines länderübergreifenden Vergleichs (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 09:10, 17. Jul. 2014)