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- 10:20, 17. Mär. 2015 Matthias Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Der didaktische Wert analoger Konkretisierungen für Begriffsbildungen im Mathematikunterricht, vor allem der Sekundarstufe I (automatisch [Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 10:20, 17. Mär. 2015)