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- 17:04, 11. Nov. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Denk- und Lernwege von Kindern beim Messen von Längen. Theoretische Grundlegung und Fallstudien kindlicher Längenkonzepte im Laufe des 2. Schuljahres ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:55, 11. Nov. 2014)