14. April 2017
- 17:4517:45, 14. Apr. 2017 Unterschied Versionen +20 Bytes GDMV-Jahrestagung 2018 Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 17:3817:38, 14. Apr. 2017 Unterschied Versionen +798 Bytes GDMV-Jahrestagung 2018 Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 17:3717:37, 14. Apr. 2017 Unterschied Versionen +1.446 Bytes N GDMV-Jahrestagung 2018 Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Bitte für alle Konferenzen die Vorlage "conf" verwenden --> <!-- Weitere Ergänzungen können im Freitext vorgenommen werden --> <!--!!! WICHTIG: !!!--…“
4. April 2017
- 19:4419:44, 4. Apr. 2017 Unterschied Versionen −1.894 Bytes Hans Peter Nutzinger Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 19:4219:42, 4. Apr. 2017 Unterschied Versionen −9 Bytes Hans Peter Nutzinger/Publikationen Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 19:4119:41, 4. Apr. 2017 Unterschied Versionen +3.104 Bytes N Hans Peter Nutzinger/Publikationen Die Seite wurde neu angelegt: „==Publikationen== Nutzinger, Hans Peter (2017 i.p.): The sound of fractions - Promote children's creativity with interdisciplinary tasks, in: International J…“
- 19:3819:38, 4. Apr. 2017 Unterschied Versionen +202 Bytes Hans Peter Nutzinger Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 19:3519:35, 4. Apr. 2017 Unterschied Versionen +31 Bytes Hans Peter Nutzinger Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 19:3319:33, 4. Apr. 2017 Unterschied Versionen +30 Bytes Hans Peter Nutzinger Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 19:3119:31, 4. Apr. 2017 Unterschied Versionen +1.833 Bytes Hans Peter Nutzinger Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 19:3019:30, 4. Apr. 2017 Unterschied Versionen +1.247 Bytes Hans Peter Nutzinger Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 19:3019:30, 4. Apr. 2017 Unterschied Versionen +1.819 Bytes N Hans Peter Nutzinger Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Hilfe zum Eintrag von Personen finden Sie unter http://madipedia.de/index.php/Hilfe:Personen_eintragen --> <!-- Bitte beachten Sie die Madipedia:Richtlini…“
- 19:1819:18, 4. Apr. 2017 Unterschied Versionen +14 Bytes Diskussion:Hans Peter Nutzinger Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 19:1519:15, 4. Apr. 2017 Unterschied Versionen +480 Bytes N Diskussion:Hans Peter Nutzinger Die Seite wurde neu angelegt: „ Für die Erstellung einer neuen Personenseite bitte die Formatvorlage "Neue Person" auswählen (siehe Hilfe:Person eintragen). Außerdem auf der Personens…“
13. März 2017
- 08:0108:01, 13. Mär. 2017 Unterschied Versionen +70 Bytes N Diskussion:PM - Praxis in der Schule - Sekundarstufe I und II Uhlig verschob die Seite Diskussion:PM - Praxis in der Schule - Sekundarstufe I und II nach Diskussion:PM - Praxis der Mathematik in der Schule aktuell
- 08:0108:01, 13. Mär. 2017 Unterschied Versionen 0 Bytes K Diskussion:PM - Praxis der Mathematik in der Schule Uhlig verschob die Seite Diskussion:PM - Praxis in der Schule - Sekundarstufe I und II nach Diskussion:PM - Praxis der Mathematik in der Schule
- 08:0108:01, 13. Mär. 2017 Unterschied Versionen 0 Bytes K PM - Praxis der Mathematik in der Schule Uhlig verschob die Seite PM - Praxis in der Schule - Sekundarstufe I und II nach PM - Praxis der Mathematik in der Schule
9. März 2017
- 07:3607:36, 9. Mär. 2017 Unterschied Versionen +33 Bytes Sabrina Scheffler Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
14. Februar 2017
- 18:2718:27, 14. Feb. 2017 Unterschied Versionen +32 Bytes Mona-Lisa Maisano Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 18:2618:26, 14. Feb. 2017 Unterschied Versionen +41 Bytes Mona-Lisa Maisano Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 18:1918:19, 14. Feb. 2017 Unterschied Versionen +1.891 Bytes N Mona-Lisa Maisano Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Hilfe zum Eintrag von Personen finden Sie unter http://madipedia.de/index.php/Hilfe:Personen_eintragen --> <!-- Bitte beachten Sie die Madipedia:Richtlini…“
8. Februar 2017
- 10:0310:03, 8. Feb. 2017 Unterschied Versionen −27 Bytes Gabriele Kaiser Keine Bearbeitungszusammenfassung
7. Februar 2017
- 08:0808:08, 7. Feb. 2017 Unterschied Versionen −31 Bytes ICME Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 08:0708:07, 7. Feb. 2017 Unterschied Versionen −214 Bytes ICME Weiterleitung nach Kategorie:Konferenzen ICME erstellt
- 08:0608:06, 7. Feb. 2017 Unterschied Versionen +8 Bytes Kategorie:Konferenzen ICME Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 08:0408:04, 7. Feb. 2017 Unterschied Versionen +241 Bytes Kategorie:Konferenzen ICME Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 08:0408:04, 7. Feb. 2017 Unterschied Versionen +6 Bytes Kategorie:Konferenzen CERME Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 07:5507:55, 7. Feb. 2017 Unterschied Versionen −32 Bytes ICME Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 07:5307:53, 7. Feb. 2017 Unterschied Versionen +33 Bytes ICME Keine Bearbeitungszusammenfassung
6. Februar 2017
- 22:0922:09, 6. Feb. 2017 Unterschied Versionen +31 Bytes ICME Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 22:0822:08, 6. Feb. 2017 Unterschied Versionen +1 Byte Konferenzen/2018/2 Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 22:0722:07, 6. Feb. 2017 Unterschied Versionen +1 Byte CERME 11 - Eleventh Conference of European Research in Mathematics Education Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 22:0422:04, 6. Feb. 2017 Unterschied Versionen 0 Bytes K CERME 11 - Eleventh Conference of European Research in Mathematics Education Uhlig verschob die Seite CERME11 nach CERME 11: kein Leerzeichen
- 22:0322:03, 6. Feb. 2017 Unterschied Versionen +14 Bytes ERME Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 22:0122:01, 6. Feb. 2017 Unterschied Versionen +45 Bytes N CERME Weiterleitung nach Kategorie:Konferenzen CERME erstellt aktuell
- 21:5721:57, 6. Feb. 2017 Unterschied Versionen −3 Bytes ERME Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 21:5721:57, 6. Feb. 2017 Unterschied Versionen +176 Bytes ERME Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 21:5521:55, 6. Feb. 2017 Unterschied Versionen +37 Bytes CERME 11 - Eleventh Conference of European Research in Mathematics Education Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 21:4421:44, 6. Feb. 2017 Unterschied Versionen +319 Bytes N ERME Die Seite wurde neu angelegt: „Die '''ERME''' (''European Society for Research in Mathematics Education'') ist die europäische Gesellschaft für mathematikdidaktische Forschung und wurde im…“
- 21:2921:29, 6. Feb. 2017 Unterschied Versionen +120 Bytes Konferenzen/2018/2 Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 21:2021:20, 6. Feb. 2017 Unterschied Versionen +45 Bytes N Kategorie:Konferenzen 2019 Die Seite wurde neu angelegt: „{{Confkategorie|2019}} {{:Konferenzen/2019}}“
- 21:0821:08, 6. Feb. 2017 Unterschied Versionen +1.493 Bytes N CERME 11 - Eleventh Conference of European Research in Mathematics Education Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Bitte für alle Konferenzen die Vorlage "conf" verwenden --> <!-- Weitere Ergänzungen können im Freitext vorgenommen werden --> <!--!!! WICHTIG: !!!--…“
31. Januar 2017
- 11:3411:34, 31. Jan. 2017 Unterschied Versionen +30 Bytes Sebastian Geisler Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:3311:33, 31. Jan. 2017 Unterschied Versionen +2.080 Bytes N Sebastian Geisler Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Hilfe zum Eintrag von Personen finden Sie unter http://madipedia.de/index.php/Hilfe:Personen_eintragen --> <!-- Bitte beachten Sie die Madipedia:Richtlini…“
- 11:2711:27, 31. Jan. 2017 Unterschied Versionen +34 Bytes Katrin Rolka Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 11:2311:23, 31. Jan. 2017 Unterschied Versionen +7 Bytes Ruhr-Universität Bochum Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:1011:10, 31. Jan. 2017 Unterschied Versionen +1 Byte Universität Augsburg Keine Bearbeitungszusammenfassung
30. Januar 2017
- 21:4821:48, 30. Jan. 2017 Unterschied Versionen +499 Bytes Universität Augsburg Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 21:3221:32, 30. Jan. 2017 Unterschied Versionen +279 Bytes Universität Augsburg Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 18:5818:58, 30. Jan. 2017 Unterschied Versionen +68 Bytes Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 18:5518:55, 30. Jan. 2017 Unterschied Versionen +83 Bytes Universität Erfurt Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 18:5018:50, 30. Jan. 2017 Unterschied Versionen +52 Bytes N Johannes-Kepler-Universität Linz Uhlig verschob die Seite Johannes-Kepler-Universität Linz nach Johannes Kepler Universität Linz: Name ohne Bindestriche geschrieben aktuell
- 18:5018:50, 30. Jan. 2017 Unterschied Versionen 0 Bytes K Johannes Kepler Universität Linz Uhlig verschob die Seite Johannes-Kepler-Universität Linz nach Johannes Kepler Universität Linz: Name ohne Bindestriche geschrieben
26. Januar 2017
- 10:4410:44, 26. Jan. 2017 Unterschied Versionen +6 Bytes Peter Klöpping Keine Bearbeitungszusammenfassung
8. Januar 2017
- 19:0719:07, 8. Jan. 2017 Unterschied Versionen −73 Bytes Kategorie:Begutachtete Dissertationen (Karl Josef Fuchs) Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 19:0519:05, 8. Jan. 2017 Unterschied Versionen +35 Bytes Ein genetisch orientierter Lehrgang zur Wahrscheinlichkeitsrechnung Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 19:0219:02, 8. Jan. 2017 Unterschied Versionen +2.446 Bytes N Ein genetisch orientierter Lehrgang zur Wahrscheinlichkeitsrechnung Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 18:5618:56, 8. Jan. 2017 Unterschied Versionen −253 Bytes Kategorie:Begutachtete Dissertationen (Karl Josef Fuchs) Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 18:5518:55, 8. Jan. 2017 Unterschied Versionen +203 Bytes Daten- und Beziehungsstrukturen: Eine didaktische Analyse im Spannungsfeld von angewandter Informatik und angewandter Mathematik Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 18:5318:53, 8. Jan. 2017 Unterschied Versionen +1.156 Bytes N Daten- und Beziehungsstrukturen: Eine didaktische Analyse im Spannungsfeld von angewandter Informatik und angewandter Mathematik Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 18:4418:44, 8. Jan. 2017 Unterschied Versionen +4 Bytes Der Einfluss des Mathematikunterrichts auf das Schulwahlverhalten nach der 8. Schulstufe aus Genderperspektive Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 18:4018:40, 8. Jan. 2017 Unterschied Versionen +1.324 Bytes N Der Einfluss des Mathematikunterrichts auf das Schulwahlverhalten nach der 8. Schulstufe aus Genderperspektive Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
6. Januar 2017
- 17:1917:19, 6. Jan. 2017 Unterschied Versionen −217 Bytes Kategorie:Begutachtete Dissertationen (Karl Josef Fuchs) Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 17:1017:10, 6. Jan. 2017 Unterschied Versionen +1.635 Bytes N Anleitung zur erfolgreichen Gestaltung eines bilingualen Physikunterrichts Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 16:5616:56, 6. Jan. 2017 Unterschied Versionen +128 Bytes Klaudia Singer Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 16:5616:56, 6. Jan. 2017 Unterschied Versionen 0 Bytes Auswirkungen der Einführung einer standardisierten Reifeprüfung im Fach Mathematik in Österreich: Was passiert in der Praxis? →Zusammenfassung Markierung: visualeditor
- 16:5416:54, 6. Jan. 2017 Unterschied Versionen +1.999 Bytes Auswirkungen der Einführung einer standardisierten Reifeprüfung im Fach Mathematik in Österreich: Was passiert in der Praxis? →Zusammenfassung
- 16:5016:50, 6. Jan. 2017 Unterschied Versionen +1.284 Bytes N Auswirkungen der Einführung einer standardisierten Reifeprüfung im Fach Mathematik in Österreich: Was passiert in der Praxis? Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 16:4616:46, 6. Jan. 2017 Unterschied Versionen −533 Bytes Kategorie:Begutachtete Dissertationen (Karl Josef Fuchs) Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 16:4416:44, 6. Jan. 2017 Unterschied Versionen −129 Bytes Kategorie:Begutachtete Dissertationen (Karl Josef Fuchs) Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 15:3215:32, 6. Jan. 2017 Unterschied Versionen −92 Bytes Kategorie:Begutachtete Dissertationen (Karl Josef Fuchs) Keine Bearbeitungszusammenfassung
29. Dezember 2016
- 08:3808:38, 29. Dez. 2016 Unterschied Versionen −377 Bytes Kategorie:Begutachtete Dissertationen (Karl Josef Fuchs) Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 08:3708:37, 29. Dez. 2016 Unterschied Versionen +30 Bytes Kompetent für Informatik? - Über Computerkenntnisse, - fähigkeiten und -fertigkeiten im Schulalltag Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 08:3008:30, 29. Dez. 2016 Unterschied Versionen +1.198 Bytes Kompetent für Informatik? - Über Computerkenntnisse, - fähigkeiten und -fertigkeiten im Schulalltag Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: visualeditor-switched
- 08:2208:22, 29. Dez. 2016 Unterschied Versionen +1.183 Bytes N Kompetent für Informatik? - Über Computerkenntnisse, - fähigkeiten und -fertigkeiten im Schulalltag Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
27. Dezember 2016
- 23:5223:52, 27. Dez. 2016 Unterschied Versionen −200 Bytes Kategorie:Begutachtete Dissertationen (Karl Josef Fuchs) Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 23:5123:51, 27. Dez. 2016 Unterschied Versionen +50 Bytes K MATHEMATICA-Paletten als Lern- und Experimentiertools im Mathematisch-Naturwissenschaftlichen Unterricht Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: visualeditor
- 23:4923:49, 27. Dez. 2016 Unterschied Versionen −19 Bytes MATHEMATICA-Paletten als Lern- und Experimentiertools im Mathematisch-Naturwissenschaftlichen Unterricht Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 23:4623:46, 27. Dez. 2016 Unterschied Versionen +119 Bytes MATHEMATICA-Paletten als Lern- und Experimentiertools im Mathematisch-Naturwissenschaftlichen Unterricht Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 23:4523:45, 27. Dez. 2016 Unterschied Versionen +1.595 Bytes N MATHEMATICA-Paletten als Lern- und Experimentiertools im Mathematisch-Naturwissenschaftlichen Unterricht Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
17. Dezember 2016
- 22:5122:51, 17. Dez. 2016 Unterschied Versionen −111 Bytes Kategorie:Begutachtete Dissertationen (Karl Josef Fuchs) Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 22:5022:50, 17. Dez. 2016 Unterschied Versionen +106 Bytes Modellbilden – eine zentrale Leitidee der Mathematik Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 22:4422:44, 17. Dez. 2016 Unterschied Versionen −95 Bytes Kategorie:Begutachtete Dissertationen (Karl Josef Fuchs) Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 22:4022:40, 17. Dez. 2016 Unterschied Versionen +2.658 Bytes N Introducing Dynamic Mathematics Software to Mathematics Teachers: the Case of GeoGebra Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 22:3222:32, 17. Dez. 2016 Unterschied Versionen −193 Bytes Kategorie:Begutachtete Dissertationen (Karl Josef Fuchs) Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 22:2922:29, 17. Dez. 2016 Unterschied Versionen −10 Bytes Nur ein kleines Rädchen oder doch ein großes Rad? - Der Einfluss eines begründungsorientierten Mathematikunterrichts auf die (lern-)Leistung der SchülerInnen in der Sekundarstufe I →Zusammenfassung Markierung: visualeditor
- 22:2722:27, 17. Dez. 2016 Unterschied Versionen +3.311 Bytes N Nur ein kleines Rädchen oder doch ein großes Rad? - Der Einfluss eines begründungsorientierten Mathematikunterrichts auf die (lern-)Leistung der SchülerInnen in der Sekundarstufe I Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 22:1722:17, 17. Dez. 2016 Unterschied Versionen −108 Bytes Kategorie:Begutachtete Dissertationen (Karl Josef Fuchs) Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 22:1522:15, 17. Dez. 2016 Unterschied Versionen +1.233 Bytes N Wir wirtschaften - DE viris oeconomicis ei feminis oeconomicis Plurisex-Unterricht an einem Beispiel Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
12. Dezember 2016
- 23:1923:19, 12. Dez. 2016 Unterschied Versionen +33 Bytes Michael Kallweit Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 23:1623:16, 12. Dez. 2016 Unterschied Versionen −3 Bytes Michael Kallweit Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 23:1223:12, 12. Dez. 2016 Unterschied Versionen +352 Bytes Michael Kallweit Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: visualeditor
- 22:3922:39, 12. Dez. 2016 Unterschied Versionen +2.065 Bytes N Michael Kallweit Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Hilfe zum Eintrag von Personen finden Sie unter http://madipedia.de/index.php/Hilfe:Personen_eintragen --> <!-- Bitte beachten Sie die Madipedia:Richtlini…“
7. Dezember 2016
- 17:1217:12, 7. Dez. 2016 Unterschied Versionen −94 Bytes Kevin Uhlig Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 17:1117:11, 7. Dez. 2016 Unterschied Versionen +94 Bytes Kevin Uhlig Keine Bearbeitungszusammenfassung
6. Dezember 2016
- 12:0012:00, 6. Dez. 2016 Unterschied Versionen −18 Bytes Kathleen Philipp Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:5811:58, 6. Dez. 2016 Unterschied Versionen +31 Bytes Kathleen Philipp Keine Bearbeitungszusammenfassung
5. Dezember 2016
- 22:2922:29, 5. Dez. 2016 Unterschied Versionen +62 Bytes Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 22:2622:26, 5. Dez. 2016 Unterschied Versionen +47 Bytes Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 22:2322:23, 5. Dez. 2016 Unterschied Versionen +349 Bytes Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: visualeditor