Benutzerbeiträge von „Matthias“
20. März 2015
- 07:3107:31, 20. Mär. 2015 Unterschied Versionen +51 Bytes Zum Wirksamwerden von Unterrichtsmitteln im Geometrieunterricht am Beispiel des Lehrplanabschnittes "4.2. Verschiebung" der Klasse 4 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 07:3007:30, 20. Mär. 2015 Unterschied Versionen +49 Bytes Die Entwicklung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts in den afrikanischen Staaten Ghana und Tansania von 1960 bis 1970 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 07:2907:29, 20. Mär. 2015 Unterschied Versionen +119 Bytes Die Lehrbücher "Eléments de Géométrie" und "Eléments d' Algèbre" von Alexis-Claude Clairaut Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 07:2707:27, 20. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Untersuchungen zur Verwendung mathematischen Wissens durch Schüler in den Fächern Physik und Chemie Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 07:2707:27, 20. Mär. 2015 Unterschied Versionen +24 Bytes Untersuchungen zum Bildungsgut des Mathematikunterrichts der Klassen 1 (eins) bis 4 (vier) unter den Aspekten der Anwendung in anderen Fächern dieser Klassen und der Vorbereitung auf den naturwissenschaftlichen Unterricht Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 07:2607:26, 20. Mär. 2015 Unterschied Versionen −7 Bytes Zur Bedeutung von elektronischen Taschenrechnern für den Mathematikunterricht der POS Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 07:2607:26, 20. Mär. 2015 Unterschied Versionen 0 Bytes Zur Bedeutung von elektronischen Taschenrechnern für den Mathematikunterricht der POS Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 07:2507:25, 20. Mär. 2015 Unterschied Versionen +30 Bytes Zur Bedeutung von elektronischen Taschenrechnern für den Mathematikunterricht der POS Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 07:2507:25, 20. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Weiterentwicklung der Methodikausbildung der Mathematiklehrer in Kuba unter Berücksichtigung der gegenwärtigen speziellen Anforderungen an ihre Unterrichtstätigkeit Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 07:2207:22, 20. Mär. 2015 Unterschied Versionen +58 Bytes Untersuchungen zur Befähigung der Schüler zum selbständigen Wissenserwerb im Mathematikunterricht der Klasse 7 durch komplexen Einsatz von Unterrichtsmitteln unter den besonderen Bedingungen der Kinder- und Jugendsportschule Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 07:2107:21, 20. Mär. 2015 Unterschied Versionen +23 Bytes Untersuchungen zur Abhängigkeit der Gestaltung und Nutzung des Mathematiklehrbuches, Klasse 11, von charakteristischen Besonderheiten der Grenzwertproblematik im Analysislehrgang Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 07:2007:20, 20. Mär. 2015 Unterschied Versionen +21 Bytes Eine theoretisch-empirische Vorlaufuntersuchung zur Umsetzung elementarer Inhalte der Theorie der Differentialgleichungen im fakultativen mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht in der Erweiterten Oberschule Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 07:1907:19, 20. Mär. 2015 Unterschied Versionen +24 Bytes Die Steuerung des Unterrichtsablaufs. Eine empirische Untersuchung am Mathematikunterricht des 4. Schuljahres Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 07:1807:18, 20. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Theoretische und empirische Untersuchungen zur Bestimmung und Nutzung von Niveaustufen beim Behandeln von Sachaufgaben im Mathematikunterricht Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 07:1807:18, 20. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Bedeutung und Möglichkeiten computerunterstützten Mathematikunterrichts für die Didaktik der Mathematik: dargestellt am Thema Einführung der Bruchrechnung in der Orientierungsstufe Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
19. März 2015
- 14:3014:30, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Der didaktische Wert analoger Konkretisierungen für Begriffsbildungen im Mathematikunterricht, vor allem der Sekundarstufe I Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 14:2914:29, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Zur Gestaltung der Arbeitsgemeinschaft nach Rahmenprogramm für die Klassen 9 und 10 "Praktische Mathematik" unter besonderer Berücksichtigung der Gruppenarbeit Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 14:2914:29, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen +50 Bytes Untersuchungen zu Einsatz und Gestaltung des Mathematiklehrbuches hinsichtlich der Unterstützung von Schülertätigkeiten bei der Behandlung algorithmischer Verfahren am Beispiel des Rechnens mit gebrochenen Zahlen in Klasse 6 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 14:2714:27, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen +24 Bytes Zur Gestaltung des Mathematikunterrichts in den ersten Schulwochen der Klasse 1 unter besonderer Beachtung des Anknüpfens an Ergebnisse der Arbeit des Kindergartens Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 14:2714:27, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen +35 Bytes Fallstudien zu Mathematisierungsprozessen beim Lösen von Textaufgaben Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 14:2614:26, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen +21 Bytes Untersuchungen zur Darstellung der methodischen Hinweise in Unterrichtshilfen für das Fach Mathematik Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 14:2514:25, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen +29 Bytes Vervollkommnung der Ausbildung von Lehrern der unteren Klassen für den Mathematikunterricht in der Republik Kuba Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 14:2514:25, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Zur sozialen Organisation von Wissen im Mathematikunterricht. Eine erziehungssoziologische Analyse von Lehreraussagen Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 14:2414:24, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Der Mathematikunterricht an den höheren Schulen Österreichs. Eine theoretisch-empirische Situationsanalyse Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 14:2314:23, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Zum Verhältnis von Wissenschaft und Gesellschaft als Element weltanschaulich-philosophischer Bildung und Erziehung im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 14:2214:22, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Zur Möglichkeit, die Effektivität der Erziehung zum sozialistischen Patriotismus und proletarischen Internationalismus im mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterricht der Klasse 9 durch eine langfristige Planung der erzieherischen Potenzen des Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 14:2114:21, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen +23 Bytes Zum Einsatz von Unterrichtsmitteln bei der Behandlung geometrischer Konstruktionsaufgaben im Geometrieunterricht Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 14:2114:21, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −1 Byte Zur Verbesserung der Schülerleistungen im Arbeiten mit Nährungswerten : (eine Untersuchung im Mathematikunterricht der 7. Klasse) Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 14:2014:20, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen +25 Bytes Überprüfung verschiedener Messmodelle und Verfahrensvarianten für die objektive Schulleistungsermittlung (am Beispiel der Thematik "Formale Aufgaben zum Stoffgebiet Gebrochene Zahlen" der Klassenstufe 6 im Fach Mathematik) Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 14:1914:19, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen +24 Bytes Zur Gestaltung des Arithmetikunterrichts in Klasse 4 unter besonderer Berücksichtigung der Vertiefung und Festigung des Grundwissens und Grundkönnens der Schüler im Rechnen Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 14:1914:19, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Aspekte der Verwirklichung der Marx'schen Methode des Aufsteigens der Erkenntnis vom Abstrakten zum geistig Konkreten im Mathematikunterricht Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 14:1814:18, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen +35 Bytes Untersuchungen zur Effektivität schriftlicher programmierter Wiederholungen und Übungen sowie Leistungskontrollen zum Thema "Programmierung eines elektronischen Kleinrechners" Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 14:1714:17, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Aufbau und Auswertung eines Rechnerkunde-Unterrichts auf der Basis eines Modellrechners Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 14:1714:17, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen +22 Bytes Zum schädigungsspezifischen methodischen Vorgehen im propädeutischen Geometrieunterricht in Klasse 3, Abt. I, des allgemeinbildenden Schulteils der Hilfsschule Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 14:1614:16, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Zur Koordination biologischer Lehrstoffe 9. (neunter) und 10. (zehnter) Klassen mit den Fächern Mathematik, Physik, Chemie und Geographie Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 14:1614:16, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen +70 Bytes Analyse des modernen Mathematikunterrichts an der Pflichtschule. In Form einer Analyse der Reform sowie der Unterrichtsfaktoren und einer experimentellen Untersuchung über Informationsaufnahme, Problemlösung und Transfer mathematischer Strukturen Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 14:1314:13, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Untersuchungen zur Berufsbezogenheit der Mathematikausbildung an Instituten für Lehrerbildung Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 14:1214:12, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen +35 Bytes Untersuchungen zur Entwicklung selbständiger wissenschaftlicher Tätigkeit der Schüler durch adäquate inhaltlich-methodische Gestaltung von Aufgabenlösungsprozessen im Mathematikunterricht der Abiturstufe Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 14:1214:12, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Untersuchungen zur Entwicklung selbständiger wissenschaftlicher Tätigkeit der Schüler durch adäquate inhaltlich-methodische Gestaltung von Aufgabenlösungsprozessen im Mathematikunterricht der Abiturstufe Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 14:0814:08, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen +20 Bytes Algebraisch-strukturelle Betrachtungen im Mathematikunterricht der allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule der DDR Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 14:0814:08, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Computer in der Schule?: Medienwirkung und Schülerkarriere Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 14:0714:07, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen +25 Bytes Behandlung natürlicher Zahlen im Mathematikunterricht der Klasse 4: Erarbeitung eines Vorschlags für den Unterricht in der kubanischen Schule Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 14:0614:06, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −1 Byte Didaktische Untersuchung zur Erziehung der Schüler zur Beharrlichkeit im Unterricht der Unterstufe : (empirisch untersucht in den Fächern Mathematik und Deutsch/Heimatkunde der Klasse 2) Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 14:0514:05, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Untersuchungen zum Beitrag der Unterrichtshilfen zur inhaltlichen Ausgestaltung der sozialistischen Oberschule in der Deutschen Demokratischen Republik Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 14:0414:04, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen +20 Bytes Zur Theorie der bisymmetrischen Quasigruppen und zu den Potenzen dieser Theorie für die Modernisierung des Mathematikunterrichts Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 14:0214:02, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen +47 Bytes Zu einigen Möglichkeiten des Einsatzes aufeinander abgestimmter Unterrichtsmittel im Stoffgebiet Vektorrechnung und analytische Geometrie unter besonderer Berücksichtigung der Vorbereitung der Schüler auf ein Hochschulstudium Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:5913:59, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Die Wirklichkeit des Mathematikunterrichts Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:5913:59, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Untersuchungen zum Behandeln von Begriffen im Mathematikunterricht Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:5813:58, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen +47 Bytes Untersuchungen zur Wirksamkeit von Unterrichtshilfen für den Mathematikunterricht in der Planungstätigkeit des Lehrers Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:5713:57, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −1 Byte Untersuchungen zum Auswerten des Mathematikunterrichts durch den Lehrer und zur Objektivierung der Auswertung durch geeignete Ziel- und Kontrollvorgaben in Unterrichtshilfen, dargestellt an Beispielen aus dem Mathematikunterricht der Klasse 9 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:5713:57, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen +30 Bytes Untersuchungen zum Auswerten des Mathematikunterrichts durch den Lehrer und zur Objektivierung der Auswertung durch geeignete Ziel- und Kontrollvorgaben in Unterrichtshilfen, dargestellt an Beispielen aus dem Mathematikunterricht der Klasse 9 Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 13:5613:56, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Zur Könnensentwicklung bei der Einführung des Grenzwertbegriffs im Mathematikunterricht der Erweiterten Oberschule der DDR Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:5513:55, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen +35 Bytes Heuristik beim Lösen geometrischer Probleme. Theoretische und empirische Untersuchungen unter besonderer Berücksichtigung der Arbeit in Seminaren mit Mathematiklehrerstudenten und in mathematischen Arbeitsgemeinschaften mit Schülern Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:5413:54, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen +59 Bytes Zum Lehren des Problemlösens durch die Vermittlung von Lösungsstrategien und den Einsatz weiterer heuristischer Hilfsmittel Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:5313:53, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Probleme der philosophisch-weltanschaulichen Bildung und Erziehung in der Mathematikausbildung an ökonomischen Fachschulen Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:5213:52, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen +47 Bytes Funktionen im Mathematikunterricht der Grundschule, Sequenzen zu einem Curriculum unter Berücksichtigung der Lernhierarchiekonzeption von R. M. Gagné Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:5213:52, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Untersuchung über die Möglichkeiten der Einführung eines Teilcurriculums mit Inhalten der Stochastik im Mathematikunterricht der 5. und 6. Jahrgangsstufe Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:5113:51, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Untersuchungen zu Möglichkeiten einer besseren Koordinierung des Unterrichts in den Fächern Mathematik und Physik in der allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:5013:50, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Reformen des Mathematikunterrichts in den USA. Geschichte, Reformkonzeptionen und Curriculumentwicklung Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:4813:48, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Die Aufgaben des Direktors bei der Weiterbildung der Pädagogen im Prozess der Arbeit, unter besonderer Berücksichtigung der marxistisch-leninistischen Qualifizierung der in den mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächern unterrichtenden Lehrer Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:4813:48, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen +24 Bytes Zur Verbesserung des Könnens der Schüler im Ausführen der Verfahren des schriftlichen Rechnens (eine Untersuchung zum Arithmetikunterricht der Klasse 4) Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:4713:47, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen +23 Bytes Untersuchungen zur lehrplangerechten Gestaltung von Mathematiklehrbüchern Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:4613:46, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Datenverarbeitung im Technikunterricht: didaktisch-methodische Untersuchung über die Behandlung des Sachgebietes Datenverarbeitung im Technikunterricht mit dem Ziel einer Gesamtkonzeption für Grund- und Hauptschule Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:4613:46, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Zu Problemen der fachübergreifenden Wissensvermittlung (dargestellt am Beispiel der Unterrichtsfächer Mathematik, Physik und produktive Arbeit in der Klassenstufe 9) Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:4613:46, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Zur Entwicklung von Fähigkeiten im Lösen physikalischer Aufgaben bei Lehrerstudenten durch Anwenden heuristischer Prinzipien: untersucht am Beispiel mathematisch-algebraisch lösbarer physikalischer Textaufgaben Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:4513:45, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Erkenntnisprozessgerechte Gestaltung des Mathematikunterrichts in unterschiedlichen Klassenstufen: dargestellt an ausgewählten Beispielen aus den Klassen 2 und 7 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:4413:44, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Über den Einfluss der transformatorischen Behandlung des Geometriestoffes auf die Entwicklung schöpferischer geistiger Tätigkeiten: untersucht am Beispiel des Beweisens in Klasse 6 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:4413:44, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Wahrnehmung und Steuerung der Zeitdauer von Unterrichtsprozessen. Anforderungen an die Lehrertätigkeit im Mathematikunterricht Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:4313:43, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Untersuchungen zum Zusammenhang zwischen der Feinstrukturierung einer Stoffeinheit, der Konzentration auf das Wesentliche und der Unterrichtsgestaltung, untersucht an ausgewählten Stoffeinheiten des Mathematik- und Physikunterrichts Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:4313:43, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen +29 Bytes Bemerkungen zur Ausbildung von Lehrern Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:4213:42, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Zur Entwicklung und Nutzung der Fähigkeiten von Schülern und Kollektiven zum selbständigen Mitgestalten des Unterrichts (dargestellt unter besonderer Berücksichtigung des Mathematikunterrichts in Klasse 11) Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:4213:42, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Untersuchungen zur Integration programmierter Lehrmaterialien in Abschnitte der Mathematik-Grundausbildung für Lehrerstudenten Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:4113:41, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −1 Byte Die Gewinnung von Aussagen über Leistungseigenschaften der Schüler aus dem Mathematikunterricht der Unterstufe auf der Grundlage der Konstruktion von logisch- mathematischen Modellen Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:4113:41, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Relevanz der Organisationslehre (inklusive Datenverarbeitung) für das wissenschaftspropädeutische Lernen in der Kollegschule: unter besonderer Berücksichtigung des Schwerpunktes "Wirtschaftswissenschaften" Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:4113:41, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −1 Byte Didaktische Untersuchung zur Qualifizierung der Führung der Aneignungstätigkeit der Schüler im Mathematik-, Biologie-, Geschichts- und Werkunterricht der Klasse 5 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:4013:40, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −1 Byte Ausarbeitung und Nutzung eines diagnostischen Konzepts zur Ermittlung der Fähigkeitsentwicklung im fakultativen Mathematikkursus "Wahrscheinlichkeitsrechnung" Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:4013:40, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen +33 Bytes Funktionale Betrachtungen und Entwicklung fachspezifischen Könnens im Mathematikunterricht der Klassen 6 bis 10 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:3913:39, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Leistungsdiagnostik im Mathematikunterricht durch Zerlegung des Lösungsweges in relativ elementare Operationen Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:3913:39, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Zur Erziehung des Willens, insbesondere der Beharrlichkeit der Schüler im Unterricht : (didaktische Untersuchung im Mathematik- und Physikunterricht der Klassenstufe 9) Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:3813:38, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen +24 Bytes Die Gestaltung des Mathematikunterrichts bei der Behandlung des mündlichen Rechnens in Klasse 3 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:3713:37, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen +20 Bytes Zur Gestaltung der Schülertätigkeit durch Aufgaben: dargestellt am Stoffgebiet "Proportionalität und Verhältnisgleichungen" in Klasse 6 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:3713:37, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Beweisen und Definieren im Kontext eines wissenschaftspropädeutischen Arbeitens Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:3613:36, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Der Einsatz von Intelligenztests zur Früherkennung mathematischer Schwächen bei Schülern der 5.-8. Schulstufe Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:3513:35, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen +108 Bytes Marianne Grassmann Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 13:3313:33, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Anfangsgründe der mengentheoretischen Topologie in der allgemeinbildenden Schule? Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:3113:31, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Zum lebenspraktischen Zuschnitt des Mathematikunterrichts in den unteren Klassen der Hilfsschule Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:3013:30, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen +26 Bytes Erwerb sicherer Rechenfertigkeiten auf dem Gebiet der schriftlichen Verfahren der Division in den Klassen 3 und 4 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:3013:30, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −27 Bytes Untersuchungen zur Behandlung des mathematischen Satzes und seiner Umkehrung in Klasse 7 unter besonderer Berücksichtigung des Lehrbucheinsatzes Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:2913:29, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen +25 Bytes Untersuchungen zur Behandlung des mathematischen Satzes und seiner Umkehrung in Klasse 7 unter besonderer Berücksichtigung des Lehrbucheinsatzes Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:2712:27, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen +33 Bytes Untersuchungen zur Entwicklung der strukturtheoretischen Denkweise im Mathematikunterricht der Abiturstufe der Oberschule der DDR Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 12:2612:26, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Zur Ermittlung von Bildungsergebnissen aus schriftlichen Abschlußprüfungsarbeiten im Fach Mathematik unter Nutzung bestimmter mathematischer Verfahren Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 12:2612:26, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −1 Byte Entwicklung eines tätigkeitsanalytischorientierten psychometrischen Schulleistungsmeßverfahrens im Mathematikunterricht des 5. Schuljahres Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 12:2512:25, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Vergleichende Untersuchungen von Hilfen für den Mathematikunterricht der Sowjetunion und der CSSR mit denen der DDR Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 12:2512:25, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Möglichkeiten zur Entwicklung von mathematischen Fähigkeiten und Fertigkeiten beim Lösen planimetrischer Konstruktionsaufgaben und ihre Realisierung in den allgemeinbildenden Schulen der DDR Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 12:2412:24, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Zur Gewinnung diagnostisch-relevanter Informationen im Mathematikunterricht mit Hilfe einer lehrzielorientierten psychodiagnostischen Strategie Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 12:2412:24, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen +25 Bytes Fächerübergreifende Unterrichtsziele des Primarlehrers: unter besonderer Berücksichtigung der sozial-kognitiven und der kognitionspsychologischen Aspekte Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 12:2312:23, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen +22 Bytes Zu Problemen der Hypothesenbildung und -formalisierung beim automatisierten Diagnostizieren und ihrer Lösung bei der Konzipierung einer Untersuchung zu Fragen der Begriffsentwicklung im Geometrieunterricht der Unterstufe Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 12:2212:22, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Zum Ziel, zum Inhalt und zur methodischen Gestaltung der sozialistischen Wehrerziehung im Fachlehrerstudium Physik, Mathematik und Möglichkeiten ihrer Realisierung Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 12:2112:21, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen +35 Bytes Bedingungsanalyse des Problemlösens Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 12:2012:20, 19. Mär. 2015 Unterschied Versionen −2 Bytes Untersuchungen zum Inhalt und zur Gestaltung des Erkenntnis-, Aneignungs- und Erziehungsprozesses im Mathematikunterricht der Erweiterten Oberschule als Beitrag zur Entwicklung sozialistischer Persönlichkeiten Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell