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Benutzerbeiträge von „Karolachnit“
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21. August 2012
- 20:4620:46, 21. Aug. 2012 Unterschied Versionen −44 Bytes Tabellenkalkulationssysteme Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 20:4220:42, 21. Aug. 2012 Unterschied Versionen −38 Bytes Simulationen im Stochastikunterricht Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 20:2920:29, 21. Aug. 2012 Unterschied Versionen −70 Bytes Raumgeometrie-Software Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 20:2620:26, 21. Aug. 2012 Unterschied Versionen −84 Bytes Neue Medien Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 20:2120:21, 21. Aug. 2012 Unterschied Versionen −80 Bytes Multimedia Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 20:1420:14, 21. Aug. 2012 Unterschied Versionen −45 Bytes Modellbildungssysteme Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 20:1120:11, 21. Aug. 2012 Unterschied Versionen −53 Bytes Medienpädagogik Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 20:0620:06, 21. Aug. 2012 Unterschied Versionen −319 Bytes Medien in didaktischer Sicht Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 19:3619:36, 21. Aug. 2012 Unterschied Versionen +110 Bytes Interaktivität Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 19:0819:08, 21. Aug. 2012 Unterschied Versionen −67 Bytes Integrative Medienpädagogik Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 19:0019:00, 21. Aug. 2012 Unterschied Versionen −88 Bytes Funktionenplotter Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 13:3213:32, 21. Aug. 2012 Unterschied Versionen +2.454 Bytes N Interaktionsmuster und Routinen im fragend-entwickelnden Mathematikunterricht - Theoretische Grundlagen und mikroethnographische Falluntersuchungen Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 13:1413:14, 21. Aug. 2012 Unterschied Versionen +2.297 Bytes N Allgemeinbildung und Mathematik - Bildungstheoretische Reflexionen zum Mathematikunterricht an allgemeinbildenden Schulen Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Habilitationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "habil" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgen…“
- 13:0213:02, 21. Aug. 2012 Unterschied Versionen +2.506 Bytes N "Géometrie de position" - Eine Studie zum Werk von Lazare Carnot (1753-1823) Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 12:5512:55, 21. Aug. 2012 Unterschied Versionen +2.490 Bytes N Approximation regulärer Funktionen mehrerer Veränderlichen in komplexen Mannigfaltigkeiten Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 12:1312:13, 21. Aug. 2012 Unterschied Versionen +2.460 Bytes N Grundlagen einer Theorie der mathematischen Bildung - Mathematik im Lehrerstudium Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 12:0812:08, 21. Aug. 2012 Unterschied Versionen +2.291 Bytes N Computerwerkzeuge als Mittel zur Verflechtung des Lernens und Anwendens von Stochastik - Didaktische Entwürfe und Analysen Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Habilitationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "habil" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgen…“
- 12:0212:02, 21. Aug. 2012 Unterschied Versionen +2.494 Bytes N Superierung durch Komplexbildung Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 11:5311:53, 21. Aug. 2012 Unterschied Versionen +2.476 Bytes N The construction and construct validation of a reading comprehension test of mathematical exposition Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 11:4211:42, 21. Aug. 2012 Unterschied Versionen +2.518 Bytes N Beiträge zur Analyse der Entwicklungsbedingungen der Mathematik im faschistischen Deutschland unter besonderer Berücksichtigung des Referatewesens Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“