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Rolf Biehler: Unterschied zwischen den Versionen
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| vorname = Rolf <!-- Vorname (wird für die Sortierung verwendet --> | | vorname = Rolf <!-- Vorname (wird für die Sortierung verwendet --> | ||
| nachname = Biehler <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet --> | | nachname = Biehler <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet --> | ||
| titel = Prof. Dr. <!-- vollständiger Titel --> | | titel = Prof. Dr. <!-- vollständiger Titel --> | ||
| name = {{PAGENAME}} <!-- Voller Name der Person, meist auch der Name der Seite --> | |||
| geboren = <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --> | |||
| gestorben = <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --> | |||
| funktion = <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik --> | |||
| hochschule = Universität Paderborn <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) --> | |||
| homepage = http://fddm.uni-paderborn.de/personen/arbeitsgruppen/ag-biehler/personen/biehler-rolf/home/ <!-- URL der Homepage, inkl. http:// --> | |||
| dissertation = Explorative Datenanalyse - Eine Untersuchung aus der Perspektive einer deskriptiv-empirischen Wissenschaftstheorie | | dissertation = Explorative Datenanalyse - Eine Untersuchung aus der Perspektive einer deskriptiv-empirischen Wissenschaftstheorie | ||
| promoviert = ja <!-- wird hier "nein" angegeben, so ist der Titel der Dissertation vorläufig und wird nicht verlinkt --> | | promoviert = ja <!-- wird hier "nein" angegeben, so ist der Titel der Dissertation vorläufig und wird nicht verlinkt --> | ||
| email = biehler@math.uni-paderborn.de <!-- aktuelle E-Mail-Adresse --> | | email = biehler@math.uni-paderborn.de <!-- aktuelle E-Mail-Adresse --> | ||
| MGP-ID = 23659 | | MGP-ID = 23659 | ||
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== Veröffentlichungen == | == Veröffentlichungen == | ||
===Ausgewählte Publikationen=== | ===Ausgewählte Publikationen=== | ||
*Burrill, G.; Biehler, R.: Fundamental statistical ideas in the school curriculum and in training teachers. In: Teaching Statistics in School Mathematics – Challenges for Teaching and Teacher Education: A joint ICMI/IASE Study (C. Batanero et al., eds.), Springer, New York 2011. | *Burrill, G.; Biehler, R.: Fundamental statistical ideas in the school curriculum and in training teachers. In: Teaching Statistics in School Mathematics – Challenges for Teaching and Teacher Education: A joint [[ICMI]]/IASE Study (C. Batanero et al., eds.), Springer, New York 2011. | ||
*Biehler, R.; Hochmuth, R.; Fischer, P.; Wassong, T.: Transition von Schule zu Hochschule in der Mathematik: Probleme und Lösungsansätze. Beiträge zum Mathematikun- terricht (2011), in press. | *Biehler, R.; Hochmuth, R.; Fischer, P.; Wassong, T.: Transition von Schule zu Hochschule in der Mathematik: Probleme und Lösungsansätze. Beiträge zum Mathematikun- terricht (2011), in press. | ||
*Biehler, R.; Hofmann, T.; Maxara, C.; Prömmel, A.: Daten und Zufall mit Fathom. Unterrichtsmaterialien und Software für die Sekundarstufe I und II. Braunschweig: Schroedel Schulbuchverlag, 2011. | *Biehler, R.; Hofmann, T.; Maxara, C.; Prömmel, A.: Daten und Zufall mit Fathom. Unterrichtsmaterialien und Software für die Sekundarstufe I und II. Braunschweig: Schroedel Schulbuchverlag, 2011. | ||
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* [[VEMA Virtuelles Eingangstutorium Mathematik]] Kassel - Darmstadt / Multimedialer Vorkurs MathematiK: Entwicklung einer multimedialen eLearning-Umgebung als Begleitung für mathematische Vorkurse für alle Studienanfänger mit mathematikhaltigen Erstsemestervorlesungen | * [[VEMA Virtuelles Eingangstutorium Mathematik]] Kassel - Darmstadt / Multimedialer Vorkurs MathematiK: Entwicklung einer multimedialen eLearning-Umgebung als Begleitung für mathematische Vorkurse für alle Studienanfänger mit mathematikhaltigen Erstsemestervorlesungen | ||
* [[SinusQuest]]: Evaluationsprojekt zum hessischen [[Sinus-Transfer]] Projekt: Konzipierung, Durchführung und Auswertung von webgestützten Lehrer- und Schülerbefragungen der partizipierenden Schulen | * [[SinusQuest]]: Evaluationsprojekt zum hessischen [[SINUS|Sinus-Transfer]] Projekt: Konzipierung, Durchführung und Auswertung von webgestützten Lehrer- und Schülerbefragungen der partizipierenden Schulen | ||
* Elementare Stochastik - interaktiv: In diesem Projekt wird ein eLearning-System zur Elementaren Stochastik entwickelt. Grundlage ist die Werkzeugsoftware [[Fathom]] | * Elementare Stochastik - interaktiv: In diesem Projekt wird ein eLearning-System zur Elementaren Stochastik entwickelt. Grundlage ist die Werkzeugsoftware [[Fathom]] | ||
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*[[Arbeitskreis Stochastik in der Schule]] der [[GDM]] | *[[Arbeitskreis Stochastik in der Schule]] der [[GDM]] | ||
*National Council of Teachers of Mathematics ([[NCTM]]) | *National Council of Teachers of Mathematics ([[NCTM]]) | ||
* Mitglied der [[PISA | * Mitglied der [[PISA]] 2000 - Expertengruppe Mathematik Deutschland von 1998 bis 2000 (PISA 2000 international, PISA 2000 national) | ||
* Vorstand beim [[Deutsches Zentrum für Lehrerbildung Mathematik|Deutschem Zentrum für Lehrerbildung Mathematik]] ([[DZLM]]) und Mitglied im Kompetenzbereich 2: Sekundarstufe I / Kompetenzbereich 3: Sekundarstufe II (Leiter) und in der Abteilung B: Informations- und Kommunikationsplattform, Abteilungsleiter Abteilung 3. | * Vorstand beim [[Deutsches Zentrum für Lehrerbildung Mathematik|Deutschem Zentrum für Lehrerbildung Mathematik]] ([[DZLM]]) und Mitglied im Kompetenzbereich 2: Sekundarstufe I / Kompetenzbereich 3: Sekundarstufe II (Leiter) und in der Abteilung B: Informations- und Kommunikationsplattform, Abteilungsleiter Abteilung 3. | ||
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<!-- Mitgliedschaften in Arbeitskreisen, der GDM, der DMV, ... --> | <!-- Mitgliedschaften in Arbeitskreisen, der GDM, der DMV, ... --> | ||
{{dzlm|||A}}, Vorstandsmitglied | |||
<!-- Kooperationen mit anderen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, in Listenform --> | <!-- Kooperationen mit anderen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, in Listenform --> | ||
<!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich --> | <!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich --> | ||