Ralph Schwarzkopf: Unterschied zwischen den Versionen

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 | geboren =                          <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999  -->
 | gestorben =                        <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 -->
-| hochschule =   Technische Universität Dortmund                   <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) -->
+| hochschule =   Universität Oldenburg                   <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) -->
 | funktion =                           <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik -->
 | email =                                 <!-- aktuelle E-Mail-Adresse -->
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 == Kurzvita ==
 <!-- Lebenslauf in Stichworten, Hochschulen bitte mit [[...]] kennzeichnen -->
+* 2014 Ruf auf eine Professur an die Universität Oldenburg
 * 2007 Akademischer Oberrat, Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts [[TU Dortmund]]
 * 2003 Akademischer Rat, Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts Dortmund
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 == Veröffentlichungen (Auswahl) ==
-{{LiteraturNichtAktuelleRichtlinien}}
-* Guder, K.-U. und Schwarzkopf, R.: Wie lange sind wir in diesem Jahr in der Schule? - ein Unterrichtsversuch zur Reflexion über Modellbildung in der Grundschule. In: [[Christoph Selter|C. Selter]] & G. Walther: Mathematik lernen und gesunder Menschenverstand. Festschrift für [[Gerhard Norbert Müller]]. Leipzig; Stuttgart; Düsseldorf: Klett-Grundschulverlag 2001, S. 75-82
-* Schwarzkopf, R.: Argumentationsprozesse im Mathematikunterricht. In: [[Michael Neubrand|Neubrand, M.]] (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht. Hildesheim: Franzbecker 1999, S. 461-464
-* Schwarzkopf, R.: Argumentation Processes in Mathematics Classrooms - Functional Analysis of Arguments - A Method to Describe Orally Developed Arguments. To be published in GDM (Eds.): Developments in Mathematics Education in Germany - Selected Papers from the Annual Conference on Didactics of Mathematics, Bern, 1999
-* Schwarzkopf, R.: Argumentationsprozesse im Mathematikunterricht - Theoretische Grundlagen und Fallstudien (Diss.). Hildesheim: Franzbecker, 2000
 * Schwarzkopf, R.: Argumentation als interaktiver Prozeß. In: [[Michael Neubrand|Neubrand, M.]] (Hrsg.): [[Beiträge zum Mathematikunterricht]]. Hildesheim: Franzbecker 2000, S. 587-590.
-* Schwarzkopf, R.: Argumentation Processes in Mathematics Classrooms - Social Regularities in Argumentations Processes. To be published in GDM (Eds.): Developments in Mathematics Education in Germany - Selected Papers from the Annual Conference on Didactics of Mathematics, Potsdam, 2000.
+* Schwarzkopf, R.: Argumentation Processes in Mathematics Classrooms - Social Regularities in Argumentations Processes. To be published in [[GDM]] (Eds.): Developments in Mathematics Education in Germany - Selected Papers from the [[Jahrestagung 2000 der GDM|Annual Conference on Didactics of Mathematics]], Potsdam, 2000.
 * Schwarzkopf, R.: "Wir haben es herausgefunden" - argumentative Beziehungen zwischen neuem und altem Wissen. In: [[Gabriele Kaiser|Kaiser, G.] (Hrsg.): [[Beiträge zum Mathematikunterricht]]. Hildesheim: Franzbecker 2001, S. 564-567.
 * Schwarzkopf, R.: Argumentationsanalysen im Unterricht der frühen Jahrgangsstufen - eigenständiges Schließen mit Ausnahmen. In: [[JMD]] 22 (2001) H. 3/4, S. 253-276.