Leitidee Raum und Form: Unterschied zwischen den Versionen

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→‎'Raum und Form' (L 2) in den Bildungsstandards für den Primarbereich (Jgst. 4)

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 ===='Raum und Form' (L 2) in den Bildungsstandards für den Primarbereich (Jgst. 4)====
 Die Bildungsstandards für die Primarbereich (bis Klasse 4) nennen als inhaltsbezogene mathematische Kompetenzen, die der Leitidee Raum und Form zuzuordnen sind, die folgenden:
-'''sich im Raum orientieren'''
+''sich im Raum orientieren''
-* über räumliches Vorstellungsvermögen verfügen,
+*über räumliches Vorstellungsvermögen verfügen,
-* räumliche Beziehungen erkennen, beschreiben und nutzen (Anordnungen, Wege, Pläne, Ansichten),
+*räumliche Beziehungen erkennen, beschreibencund nutzen (Anordnungen, Wege, Pläne,Ansichten),
-* zwei- und dreidimensionale Darstellungen von Bauwerken (z.B. Würfelgebäuden) zueinander in Beziehung setzen (nach Vorlage bauen, zu Bauten Baupläne erstellen, Kantenmodelle und Netze untersuchen).
+*zwei- und dreidimensionale Darstellungen von Bauwerken (z.B. Würfelgebäuden) zueinander in Beziehung setzen (nach Vorlage bauen, zu Bauten Baupläne erstellen, Kantenmodelle und Netze untersuchen).
-'''geometrische Figuren erkennen, benennen und darstellen'''
+''geometrische Figuren erkennen, benennen und darstellen''
-* Körper und ebene Figuren nach Eigenschaften sortieren und Fachbegriffe zuordnen,
+*Körper und ebene Figuren nach Eigenschaften sortieren und Fachbegriffe zuordnen,
-* Körper und ebene Figuren in der Umwelt wieder erkennen,
+*Körper und ebene Figuren in der Umwelt wieder erkennen,
-* Modelle von Körpern und ebenen Figuren herstellen und untersuchen (Bauen, Legen, Zerlegen, Zusammenfügen, Ausschneiden, Falten...),
+*Modelle von Körpern und ebenen Figuren herstellen und untersuchen (Bauen, Legen, Zerlegen, Zusammenfügen, Ausschneiden, Falten...),
-* Zeichnungen mit Hilfsmitteln sowie Freihandzeichnungen anfertigen.
+*Zeichnungen mit Hilfsmitteln sowie Freihandzeichnungen anfertigen.
-'''einfache geometrische Abbildungen erkennen, benennen und darstellen'''
+''einfache geometrische Abbildungen erkennen, benennen und darstellen''
-* ebene Figuren in Gitternetzen abbilden (verkleinern und vergrößern),
+*ebene Figuren in Gitternetzen abbilden (verkleinern und vergrößern),
-* Eigenschaften der Achsensymmetrie erkennen, beschreiben und nutzen,
+*Eigenschaften der Achsensymmetrie erkennen,beschreiben und nutzen,
-* symmetrische Muster fortsetzen und selbst entwickeln.
+*symmetrische Muster fortsetzen und selbst entwickeln.
-'''Flächen- und Rauminhalte vergleichen und messen'''
+''Flächen- und Rauminhalte vergleichen und messen''
-* die Flächeninhalte ebener Figuren durch Zerlegen vergleichen und durch Auslegen mit Einheitsflächen messen,
+*die Flächeninhalte ebener Figuren durch Zerlegen vergleichen und durch Auslegen mit Einheitsflächen messen,
-* Umfang und Flächeninhalt von ebenen Figuren untersuchen,
+*Umfang und Flächeninhalt von ebenen Figuren untersuchen,
-* Rauminhalte vergleichen und durch die enthaltene Anzahl von Einheitswürfeln bestimmen.<ref>Kultusministerkonferenz (2005). Bildungsstandards im Fach Mathematik für den Primarbereich. Beschluss vom 15.10.2004. München, Neuwied: Luchterhand. Online: http://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/veroeffentlichungen_beschluesse/2004/2004_10_15-Bildungsstandards-Mathe-Primar.pdf</ref>
+*Rauminhalte vergleichen und durch die enthaltene Anzahl von Einheitswürfeln bestimmen.<ref>Kultusministerkonferenz (2005). Bildungsstandards im Fach Mathematik für den Primarbereich. Beschluss vom 15.10.2004. München, Neuwied: Luchterhand. Online: http://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/veroeffentlichungen_beschluesse/2004/2004_10_15-Bildungsstandards-Mathe-Primar.pdf</ref>
 ===='Raum und Form' (L 3) in den Bildungsstandards für den Hauptschulabschluss (Jgst. 9)====