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Lebendige Geometrie. Überlegungen zu einem integrativen Verständnis von Geometrieunterricht anhand des Winkelbegriffes: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 12. Dezember 2014, 11:55 Uhr
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| hochschule= Universität Klagenfurt | | hochschule= Universität Klagenfurt | ||
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* Zweiter Preis --> | * Zweiter Preis --> | ||
<!--== Kontext == --> | <!--== Kontext == --> | ||
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<!-- ggf. Literaturangaben --> | <!-- ggf. Literaturangaben --> | ||
* Becker, G.: Geometrieunterricht. Klinkhardt, Bad Heilbronn, 1980. | * Becker, G.: Geometrieunterricht. Klinkhardt, Bad Heilbronn, 1980. | ||
* [[Peter Bender]], Schreiber, A.: Operative Genese der Geometrie. Hölder-Pichler-Tempsky, Wien und B.G. Teubner, Stuttgart, 1985. | * [[Peter Bender|Bender, P.]], Schreiber, A.: Operative Genese der Geometrie. Hölder-Pichler-Tempsky, Wien und B.G. Teubner, Stuttgart, 1985. | ||
* Close, G.D.: Children's understanding of angles at the primary/ secondary transfer stage. Dissertation on the Department of Mathematical Science and Computing, London 1982. | * Close, G.D.: Children's understanding of angles at the primary/ secondary transfer stage. Dissertation on the Department of Mathematical Science and Computing, London 1982. | ||
* Dörfler ,W.: Protocols of actions as a cognitive tool for knowledge construction. Ms. Universität Klagenfurt (Ersch. 1989 in PME), 1989. | * Dörfler ,W.: Protocols of actions as a cognitive tool for knowledge construction. Ms. Universität Klagenfurt (Ersch. 1989 in PME), 1989. | ||
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