6.756
Bearbeitungen
Lebendige Geometrie. Überlegungen zu einem integrativen Verständnis von Geometrieunterricht anhand des Winkelbegriffes: Unterschied zwischen den Versionen
Lebendige Geometrie. Überlegungen zu einem integrativen Verständnis von Geometrieunterricht anhand des Winkelbegriffes (Quelltext anzeigen)
Version vom 1. Juli 2013, 15:55 Uhr
, 1. Juli 2013Universität: "für Bildungswissenschaften in" entfernt
| [gesichtete Version] | [gesichtete Version] |
Keine Bearbeitungszusammenfassung |
(Universität: "für Bildungswissenschaften in" entfernt) |
||
| Zeile 2: | Zeile 2: | ||
| name= Konrad Krainer <!-- Name der Autorin/des Autors --> | | name= Konrad Krainer <!-- Name der Autorin/des Autors --> | ||
| titel= Lebendige Geometrie. Überlegungen zu einem integrativen Verständnis von Geometrieunterricht anhand des Winkelbegriffes. | | titel= Lebendige Geometrie. Überlegungen zu einem integrativen Verständnis von Geometrieunterricht anhand des Winkelbegriffes. | ||
| hochschule= Universität | | hochschule= Universität Klagenfurt | ||
| jahr= 1989 | | jahr= 1989 | ||
| betreut1 = <!-- --> | | betreut1 = <!-- --> | ||