Achtung: diese Seite wird nur zu Testzwecken betrieben. Hier gelangen Sie zur Madipedia-Website: https://madipedia.de

Katharina Böcherer-Linder: Unterschied zwischen den Versionen

Aus dev_madipedia
Zur Navigation springen Zur Suche springen
[gesichtete Version][gesichtete Version]
(Kurzvita und drei Literaturhinweise)
 
K (Emailadresse)
 
(3 dazwischenliegende Versionen von einem anderen Benutzer werden nicht angezeigt)
Zeile 8: Zeile 8:
| geboren = 1978
| geboren = 1978
| gestorben =  
| gestorben =  
| hochschule = Universität Freiburg (ab August 2018)
| hochschule = Universität Freiburg
| funktion = Akademische Oberrätin für Didaktik der Mathematik (ab August 2018)  
| funktion = Akademische Oberrätin für Didaktik der Mathematik (ab August 2018)  
| email = katharina.boechererlinder@ph-freiburg.de
| email = boecherer-linder@math.uni-freiburg.de
| homepage =   
| homepage =   
| MGP-ID =   
| MGP-ID =   
Zeile 32: Zeile 32:
Bitte beschränken Sie sich auf die fünf wichtigsten Veröffentlichungen.
Bitte beschränken Sie sich auf die fünf wichtigsten Veröffentlichungen.
-->
-->
*[[Böcherer-Linder, K. & Eichler, A.]] (2017). The impact of visualizing nested sets. An empirical study on tree diagrams and unit squares. Frontiers in psychology 7, 2026. DOI: 10.3389/fpsyg.2016.02026
*[[Böcherer-Linder]], K. & Eichler, A. (2017). The impact of visualizing nested sets. An empirical study on tree diagrams and unit squares. Frontiers in psychology 7, 2026. DOI: 10.3389/fpsyg.2016.02026
 
*[[Böcherer-Linder]], K., Eichler, A. & Vogel, M. (2017). The impact of visualization on flexible Bayesian reasoning. AIEM – Avances de Investigación en Educación Matemática, 11, S. 25-46.
*[[Böcherer-Linder, K., Eichler, A. & Vogel, M.]] (2017). The impact of visualization on flexible Bayesian reasoning. AIEM – Avances de Investigación en Educación Matemática, 11, S. 25-46.
*[[Böcherer-Linder]], K., Eichler, A. & Vogel, M. (2018). Die Formel von Bayes. Kognitionspsychologische Grundlagen und empirische Untersuchung zur Bestimmung von Teilmenge-Grundmenge-Beziehungen. JMD – Journal für Mathematikdidaktik, 39 (1). S. 127-146. DOI: 10.1007/s13138-018-0128-1
*[[Böcherer-Linder, K., Eichler, A. & Vogel, M.]] (2018). Die Formel von Bayes. Kognitionspsychologische Grundlagen und empirische Untersuchung zur Bestimmung von Teilmenge-Grundmenge-Beziehungen. JMD – Journal für Mathematikdidaktik, 39 (1). S. 127-146. DOI: 10.1007/s13138-018-0128-1


== Arbeitsgebiete ==
== Arbeitsgebiete ==

Aktuelle Version vom 12. November 2018, 07:46 Uhr

Dr. phil. Katharina Böcherer-Linder.* 1978.
Akademische Oberrätin für Didaktik der Mathematik (ab August 2018). Universität Freiburg.

E-Mail
{{

 #loop: i
 | 0                     
 | 1 
 |   

}}


Kurzvita

  • 1998-2003: Studium: Mathematik, Physik. Universität Heidelberg. 1. Staatsexamen.
  • 2003-2004: Studium: Wissenschaftsgeschichte. Universität Sorbonne Paris. Maîtrise.
  • 2005-2007: Referendariat. Lessing-Oberschule, Schulpraktisches Seminar Berlin-Mitte. 2. Staatsexamen.
  • 2007-2009: Schuldienst. Französisches Gymnasium Berlin.
  • 2010-2013: Schuldienst. St.-Ursula Gymnasium Freiburg.
  • 2013-2018: Abordnung. Pädagogische Hochschule Freiburg. Promotion, Dr. phil.
  • ab 2018: Akademische Oberrätin für Didaktik der Mathematik. Universität Freiburg.

Veröffentlichungen

  • Böcherer-Linder, K. & Eichler, A. (2017). The impact of visualizing nested sets. An empirical study on tree diagrams and unit squares. Frontiers in psychology 7, 2026. DOI: 10.3389/fpsyg.2016.02026
  • Böcherer-Linder, K., Eichler, A. & Vogel, M. (2017). The impact of visualization on flexible Bayesian reasoning. AIEM – Avances de Investigación en Educación Matemática, 11, S. 25-46.
  • Böcherer-Linder, K., Eichler, A. & Vogel, M. (2018). Die Formel von Bayes. Kognitionspsychologische Grundlagen und empirische Untersuchung zur Bestimmung von Teilmenge-Grundmenge-Beziehungen. JMD – Journal für Mathematikdidaktik, 39 (1). S. 127-146. DOI: 10.1007/s13138-018-0128-1

Arbeitsgebiete

Projekte

Mitgliedschaften