Kategorie:Dissertationen Universität Koblenz-Landau
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D
- Das Interventionsverhalten von Studierenden mit divergierender prozessdiagnostischer Fähigkeit "Deuten"
- Der Einfluss von statischen und dynamischen Repräsentationen auf das funktionale Denken
- Diagnostische Fähigkeiten mit Videovignetten und Feedback fördern - Gruppenarbeitsprozesse zur Bestimmung von Längen, Flächen- und Rauminhalten