Julia Cramer: Unterschied zwischen den Versionen

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 | gestorben =                       <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 -->
 | hochschule = Universität Bremen                     <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) Bitte EINFACHER NAME eingeben -->
-| funktion = Stipendiatin                          <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik -->
+| funktion = Promotionsstudentin <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik -->
 | email = cramer@math.uni-bremen.de                               <!-- aktuelle E-Mail-Adresse -->
 | homepage =                      <!-- URL der Homepage, inkl. http:// -->
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 * 2008 1. Staatsexamen in Mathematik, Geschichte und Erziehungswissenschaften, Examensarbeit innerhalb des Projekts „Effective knowledge construction in interest-dense situations“, gefördert von der German-Israeli-Foundation for Scientific Research and Development
 * 2008 3-monatige Vertretung als Lehrkraft für das Fach Mathematik am Hermann-Böse-Gymnasium Bremen
+* seit 10/2008 Promotionsstudentin an der [[Universität Bremen]], betreut von [[Angelika Bikner-Ahsbahs]]
 * 2008 - 2011 Promotionsstipendiatin in der AG Didaktik der [[Universität Bremen]], Mitarbeit im Projekt „Effective knowledge construction in interest-dense situations“, gefördert von der German-Israeli-Foundation for Scientific Research and Development
-* seit 03/2011 Mitarbeit in der Nachwuchsgruppe der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
+* 10/2011 - 01/2012 Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der AG Didaktik der [[Universität Bremen]]
-* seit 10/2011 Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der AG Didaktik der [[Universität Bremen]]
+* 02/2012 - 07/2013 Referendarin an der Gesamtschule Mitte, Bremen
+* seit 08/2013 Lehrerin für Mathematik und Welt-Umweltkunde an der Gesamtschule Mitte, Bremen
 <!-- Lebenslauf in Stichworten, Hochschulen bitte mit [[...]] kennzeichnen.
 -->
 == Veröffentlichungen ==
-===Tagungsbandbeiträge (peer-reviewed)===
+<!-- Bitte hier maximal 5 Einträge, eine vollständige Publikationsliste kann über den Publikationsbutton oben rechts (Unterseite) geführt werden. Alle bisherigen Publikationen wurden dahin verschoben.-->
-* Cramer, J./Bikner-Ahsbahs, A. (2009). Mathematical interest spheres and their epistemic function. In: Tzekaki, M./Kaldrimidou, M./Sakonidis, H. (Hrsg.): Proceedings of the 33rd Conference of the International Group for Psychology in Mathematics Education, vol. 2, 353 – 360. Thessaloniki, Greece: PME.
+[[Julia Cramer/Publikationen|Vollständige Veröffentlichungsliste]]
-* Kidron, I./Bikner-Ahsbahs, A./Cramer, J./Dreyfus, T./Gilboa, N. (2010). Construction of knowledge: need and interest. In: Pinto, M. F.F./ Kawasaki, T. F. (Eds.). Proceedings of the 34th Conference of the International Group for Psychology in Mathematics Education, vol. 3, 169 – 176. Belo Horizonte, Brasil: PME.
+===Beiträge in begutachteten Zeitschriften===
-* Cramer, J./Bikner-Ahsbahs, A./Harel, R. (2010). Argumentation processes: structure and quality. In: Pinto, M. F.F./ Kawasaki, T. F. (Eds.). Proceedings of the 34th Conference of the International Group for Psychology in Mathematics Education, vol. 2, 23. Belo Horizonte, Brasil: PME.
+* Leufer, N.; [[Julia Cramer|Cramer, J.]]; Katzenbach, M. & Bicker, U. (2014). Formative Beurteilung mit diagnostischen Interviews – Erfahrungen aus der Nutzung neuseeländischer Instrumente in verschiedenen Phasen der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Heft 3/2014, 429 – 443.
-* Cramer, J. (2011) [im Druck]. Everyday argumentation and knowledge construction in mathematical tasks. In: Proceedings of the 7th Conference of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME7).
-===Tagungsbandbeiträge (ohne Review)===
-* Cramer, J. (2010). Induktion durch vollständiges Zeigen. Schlussweisen in Argumentationsprozessen. In: Beiträge zum Mathematikunterricht. Vorträge auf der 44. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 8.3. bis 12.3.2010 in München, 229-232.
-* Cramer, J. (2011) [im Druck]. „Ausnahmen bestätigen die Regel!“ – Die Rolle von Alltagsargumentationen bei der Bearbeitung mathematischer Aufgaben. In: Beiträge zum Mathematikunterricht. Vorträge auf der 44. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 21.2. bis 25.2.2011 in Freiburg.
-<!-- Liste der veröffentlichen Literatur. Untergliederung möglich. Personen und Hochschulen bitte mit [[…]] kennzeichnen
+===Tagungsbandbeiträge===
-Beispiel:
+* Katzenbach, M.; Bicker, U.; [[Julia Cramer|Cramer, J.]]; Leufer, N. & [[Christine Knipping|Knipping, C.]] (2014a). Vielfalt wahrnehmen durch diagnostische Interviews 1 – Interview und neuseeländisches Lernentwicklungsmodell Numeracy. In: [[Jürgen Roth|Roth, J.]] & [[Judith Ames|Ames, J.]] (Hrsg.). [[Beiträge zum Mathematikunterricht]] 2014. Beiträge zur [[Jahrestagung 2014 der GDM|48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik]] vom 10. bis 14. März in Koblenz. Band 1, 599 – 602. Münster, WTM.
-* [[Person X]] Publikation 1 ...
+* Katzenbach, M.; Bicker, U.; [[Julia Cramer|Cramer, J.]]; Leufer, N. & [[Christine Knipping|Knipping, C.]] (2014b). Vielfalt wahrnehmen durch diagnostische Interviews 2 – Erfahrungen aus der Arbeit in Schule und Beratung. In: [[Jürgen Roth|Roth, J.]] & [[Judith Ames|Ames, J.]] (Hrsg.). Beiträge zum Mathematikunterricht 2014. Beiträge zur [[Jahrestagung 2014 der GDM|48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik]] vom 10. bis 14. März in Koblenz. Band 1, 603 – 606. Münster, WTM.
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+===Praxisorientierte Publikationen===
+* [[Julia Cramer|Cramer, J.]] (2014). „Das kann man gut durch 7 teilen!“. Einblicke in ein diagnostisches Interviewverfahren. In: Friedrich Jahresheft 2014, 82 – 85.
+* [[Julia Cramer|Cramer, J.]] (2014). Hannah und der Mathe-Zwerg. Eine mathematische Zauberei bereitet das Rechnen mit Termen und Variablen vor. In: Mathe 5 – 10, Heft 28, 16 – 17.
 == Arbeitsgebiete ==
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 == Projekte ==
-* Mitarbeit im Projekt [[Effective knowledge construction in interest-dense situations]], gefördert von der German-Israeli-Foundation for Scientific Research and Development, Kooperation der Universität Tel Aviv (Tommy Dreyfus), des Jerusalem College of Technology (Ivy Kidron) und der [[Universität Bremen]] ([[Angelika Bikner-Ahsbahs]])
+* Mitarbeit im Projekt [[Effective knowledge construction in interest-dense situations]], gefördert von der German-Israeli-Foundation for Scientific Research and Development, Kooperation der Universität Tel Aviv ([[Tommy Dreyfus]]), des Jerusalem College of Technology (Ivy Kidron) und der [[Universität Bremen]] ([[Angelika Bikner-Ahsbahs]])
 <!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! -->
-== Vernetzung ==
+== Mitgliedschaften ==
 {{gdm}}
+*Mitglied der [[Nachwuchsvertretung der GDM]] von 2011 - 2013
 <!-- Mitgliedschaften in Arbeitskreisen, der GDM, der DMV, ... -->
 <!-- Kooperationen mit anderen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, in Listenform -->
 <!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich -->