914
Bearbeitungen
Innermathematisches Beweisen und Argumentieren auf der Sekundarstufe I. Gestaltung eines anspruchsvollen Inhaltsbereichs, mögliche Erklärungen für systematische Bearbeitungsunterschiede und leistungsförderliche Aspekte.: Unterschied zwischen den Versionen
Innermathematisches Beweisen und Argumentieren auf der Sekundarstufe I. Gestaltung eines anspruchsvollen Inhaltsbereichs, mögliche Erklärungen für systematische Bearbeitungsunterschiede und leistungsförderliche Aspekte. (Quelltext anzeigen)
Version vom 6. Mai 2013, 16:29 Uhr
, 6. Mai 2013keine Bearbeitungszusammenfassung
| [unmarkierte Version] | [unmarkierte Version] |
Keine Bearbeitungszusammenfassung |
|||
| Zeile 4: | Zeile 4: | ||
| name= Esther Brunner | | name= Esther Brunner | ||
| titel = {{PAGENAME}} | | titel = {{PAGENAME}} | ||
| hochschule= Universität Zürich | | hochschule= Universität Zürich | ||
| jahr = 2012 | | jahr = 2012 | ||
| betreut1 = Prof. Dr. Kurt Reusser, Universität Zürich | | betreut1 = Prof. Dr. Kurt Reusser, Universität Zürich | ||