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Hans-Stefan Siller: Unterschied zwischen den Versionen
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== Kurzvita == | == Kurzvita == | ||
*2002 Abschluss des Lehramtsstudiums aus Mathematik und Physik an der [[Universität Graz|Karl-Franzens-Universität Graz]] | |||
*2002/03 - 2006/07 Vertragslehrer/Bundeslehrer 1LL1 für Mathematik, Physik, Informatik am BORG Radstadt | |||
*2006/07 - 2007/08 Vertragslehrer/Bundeslehrer 1LL1 für Mathematik, Physik, Informatik, Geometrisch Zeichnen am BRG Akademiestraße Salzburg | |||
*2006/07 - 2007/08 Lehrer im Maturalehrgang der Rudolf-Steiner-Schule Salzburg und Mitglied der Externisten-Reifeprüfungskommision am LSR für Salzburg | |||
*2006 Abschluss des Doktoratsstudiums der Naturwissenschaften: Didaktik der Mathematik an der [[Universtität Salzburg]], Thema der Dissertation: Modellbilden - eine zentrale Leitidee der Mathematik | |||
*seit 2006 Mitglied im Workshop of Excellence des BMUKK zum Thema Spieltheorie | |||
*2007/02 - 2007/07 Vertragslehrer/Bundeslehrer 1LL1 für Informatik am BORG Nonntal | |||
*2007/08 Leiter des plus-Kurses "Musimathik" (özbf/LSR f. Sbg) | |||
<!-- Lebenslauf in Stichworten, Hochschulen bitte mit [[...]] kennzeichnen --> | <!-- Lebenslauf in Stichworten, Hochschulen bitte mit [[...]] kennzeichnen --> | ||
<!--* Abitur ... | <!--* Abitur ... | ||
* Studium der ...--> | * Studium der ...--> | ||
== Publikationen == | |||
===Monographie/Buch=== | |||
*F. Tinhof, W. Fischer, H. Girlinger, A. Kiss, M. Paul (Hrsg): (2010) Mathematik für die Berufsreifeprüfung. In: Mathematik für die Berufsreifeprüfung | |||
*Hans-Stefan Siller, Jürgen Maaß (2009) Materialien für einen Realitätsbezogenen Mathematikunterricht. In: Modellieren Lernen Band 13. Hildesheim: Franzbecker | |||
*Hans-Stefan Siller (2008) Modellbilden - eine zentrale Leitidee der Mathematik. Aachen: Sahker Verlag. ISBN-Nr.: 978-3832272111 | |||
*Hans-Stefan Siller (2008) Computerunterstützter Analysisunterricht. Saarbrücken: Verlag Dr. Müller (VDM) | |||
*Fuchs, Karl Josef; Siller, Hans-Stefan; Vasarhelyi, Eva (2008) Informatics with CASIO CP 300+ - Part II: Functional Modeling. Norderstedt: published by CASIO Europe GmbH. Bilingual learning material | |||
*Fuchs, Karl Josef; Siller, Hans-Stefan; Vasarhelyi, Eva (2008) Informatika a CASIO CP 300+ - Kalkulatorral II. resz: A funkcionalis modellezes alapjai. Norderstedt: published by CASIO Europe GmbH. ketnyelvü tananyag | |||
*Hans-Stefan Siller (2007) Bildungsstandards im Fach Mathematik - Das mathematische Kompetenzmodell - eine (kompakte) Handreichung für Lehrer/innen | |||
===Aufsatz/Artikel in Zeitschriften=== | |||
*Hans-Stefan Siller, Jürgen Maaß (2010) Entdeckendes Lernen, Modellieren und gewinnen am Beispiel einer Brettspielanalyse - Stone Age. In: ISTRON - Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht, Band 16, 103-119 | |||
*Hans-Stefan Siller, Jürgen Maaß (2010) Wetten im Mathematikunterricht - Förderung prozessbezogener Kompetenzen. In: ISTRON - Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht, Band 15, 80-96 | |||
*Hans-Stefan Siller, Jürgen Maaß (2010) Adults Learning Mathematics: What we should know about betting and bookkeeping. In: Adults Learning Mathematics, Nr. 6 | |||
*Hans-Stefan Siller, Christiane Vogl, Gerda Appesbacher (2010) Das Salzburger Modell von Modellierungstagen. In: News & Science, Nr. 26. Salzburg, 27-33 | |||
*Sebastian Kuntze, Steve Lerman, Bernard Murphy, Hans-Stefan Siller Elke Kurz-Milcke, Anke Wagner, Claudia Wörn, Peter Winbourne, Karl Fuchs, Christiane Vogl, Michael Schneider (2010) Große Ideen in der Mathematik sehen - Mathematik im Unterricht mit großen Ideen transparenter machen. In: GDM-Mitteilungen, Nr. 2, 44-47 | |||
*Hans-Stefan Siller (2010) Modellbilden - ein Thema für fächerübergreifenden Unterricht. In: Der Mathematikunterricht (MU), , 28-33 | |||
*Hans-Stefan Siller (2010) Modellierungstage - oder: Wie kann Mathematik (wieder) Spaß machen?. In: News & Science, Nr. 25. Salzburg, 30-32 | |||
*Hans-Stefan Siller (2009) PROGRAPH Diagrams – A New Old System for Teaching Functional Modelling. In: The International Journal for Technology in Mathematics Education, 16/3 | |||
*Hans-Stefan Siller, Angela Siller (2009) MusiMathik - Was steckt dahinter?. In: Der Mathematikunterricht (MU), . In: Mathematik und Kunst Heft 2, 31-40 | |||
*Hans-Stefan Siller, Karl Josef Fuchs (2009) Computer und Schule - Herausforderung, Notwendigkeit, Zukunftsperspektive. In: IMST Newsletter, . In: Computer & Schule Ausgabe 31, Jahrgang 8, 2-5 | |||
*Angela Siller, Hans-Stefan Siller (2009) Richtungshören: oft verwendet - wenig bewusst. In: Naturwissenschaften im Unterricht Physik, . In: Neue Wege in die Welt der Klänge Heft114, 32-34 | |||
*Hans-Stefan Siller (2008) • Real-life-problems in Mathematics education – Modeling as a helpful pivotal idea. In: Revista de la escuela de ciencias de la educion, 4, Nr. 3 | |||
*Siller H.-St., Siller A., (2007) Musikalische Grundphänomene mathematisch beschreiben - Anregungen für einen fächerübergreifenden Unterricht Musik-Mathematik-Physik. In: Praxis der Mathematik, . In: Kunstvoller Mathematikunterricht August 2007/49.Jg.: Aulis Verlag Deubner, 34 -38 | |||
*Siller H.-St., Fuchs K. (2004) Modellbilden bei Extremwertaufgaben. In: Praxis der Mathematik, Heft 2/46, 49-54 | |||
===Beitrag in Sammelwerk=== | |||
*Hans-Stefan Siller, Gilbert Greefrath (2010) Mathematical modelling in class regarding to technology. In: CERME proceedings, 2136-2145 | |||
*Hans-Stefan Siller, Karl Fuchs, Helmut Caba, Peter Einhorn, Johannes Maurek (2010) Aktuelle Entwicklungen in der Fort- und Weiterbildung von InformatiklehrerInnen: Perspektiven zwischen Universität und Pädagogischer Hochschule. In: Informatik-Didaktik, 101-115 | |||
*Hans-Stefan Siller, Karl Fuchs (2010) Bemerkungen zur Fachdidaktik Informatik. In: 25 Jahre Schulinformatik in Österreich - Zukunft mit Herkunft, 121-125 | |||
*Hans-Stefan Siller, Karl Fuchs (2010) Politikbewusstsein und Kompetenzen - Mathematische Kompetenzen für politsch interessierte BürgerInnen. In: Politische Bildung - der Beitrag der Unterrichtsfächer, 125-137 | |||
*Sebastian Kuntze, Steve Lerman, Bernard Murphy, Hans-Stefan Siller, Elke Kurz-Milcke, Anke Wagner, Claudia Wörn, Peter Winbourne, Karl Fuchs, Christiane Vogl, Michael Schneider (2010) Supporting teachers' awarness of big ideas in mathematics classrooms. In: PME-proceedings | |||
*Jörg Zumbach, Hans-Stefan Siller (2010) Technologienutzungsfolgenabschätzung - ein zentrales Thema für den Informatikunterricht und die Informatikdidaktik. In: Informatik-Didaktik, 57-71 | |||
*Stefan Götz, Hans-Stefan Siller (2010) Vom Modellieren zum Definieren oder: Mathematik(unterricht) rund ums Ei. In: Beiträge zum Mathematikunterricht, 341-344 | |||
*Hans-Stefan Siller, Jürgen Maaß (2009) Fußball EM mit Sportwetten. In: Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht. ISTRON-Shriftenreihe Band 14, 95-112 | |||
*Hans-Stefan Siller (2009) Der Begriff 'Modellbilden' in der Mathematik- bzw. Informatikdidaktik. In: Beiträge zum Mathematikunterricht, 2009 | |||
*Hans-Stefan Siller (2009) Die Vielfältigkeit der Mathematik- und/oder Informatik-Didaktik. In: Beiträge zum Mathematikunterricht, 2009: Franzbecker | |||
*Hans-Stefan Siller, Karl Josef Fuchs (2009) ICT - Competencies in Mathematics and Informatics. In: Research, Reflections and Innovations in Integrating ICT in Education. Badajoz, Spain: FORMATEX, 376-381 | |||
*Hans-Stefan Siller (2009) Modellierungstage mit dem Thema Sportwetten 2009: Franzbecker | |||
*Hans-Stefan Siller (2009) Realitätsbezogener Mathematikunterricht - Mathematik in unserer Umwelt. Hildesheim: Franzbecker, 1-15 | |||
*Hans-Stefan Siller, Jürgen Maaß, Karl Josef Fuchs (2009) Wie aus einem alltäglichen Gegenstand viele mathematische Modellierungen entstehen - Das Ei als Thema des Mathematikunterrichts. Hildesheim: Franzbecker, 31-110 | |||
*Hans-Stefan Siller (2009) Zwei Fächer, eine Idee - Funktionales Modellieren in Mathematik und Informatik. In: Didaktikhefte der ÖMG, 114-132 | |||
*Hans-Stefan SILLER, Karl Josef FUCHS, Éva VÁSÁRHELYI (2008) Funktionales Modellieren (kurz: FM) mit einem Hand-Held Hans-Stefan Siller (2008) Über die Bedeutung der grafischen Repräsentation beim Funktionalen Modellieren. In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2008 | |||
*Gilbert Greefrath, Hans-Stefan Siller (2008) The concept of Modelling in Mathematics and Informatics - Contradiction, Addendum or Similarity?. In: Essentials for Bringing Real-World Problems into Maths Educaiton, 21-30 | |||
*Hans-Stefan Siller Angela Siller (2007) Fächerübergreifender Unterricht in Mathematik und Musik. In: Beiträge zum Mathematikunterricht, . Hildesheim: Franzbecker, 4 | |||
== Arbeitsgebiete == | |||
*Entwurf und Bewertung von Unterrichtsmodellen für den Einsatz Neuer Medien im Mathematikunterricht mit besonderer Berücksichtigung von Computer Algebra Systemen | |||
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] | *Methodik und Didaktik der Unterrichtsfächer Informatik - Kompetenzen für einen sinnstiftenden Informatikunterricht | ||
*Entwurf und Ausarbeitung von Aufgaben zum Modellbilden bzw. zur Modellierung | |||
*Neue Aufgabenkultur bei der Einführung von Bildungsstandards im Fach Mathematik (Oberstufe) | |||
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen --> | |||
== Projekte == | |||
*[http://fodok.uni-salzburg.at/pls/portal/nav.show?x=&format=full_projekt&object=43446&lang=158 ABC Maths] | |||
<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! --> | <!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! --> | ||
== Vernetzung == | |||
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<!-- Mitgliedschaften in Arbeitskreisen, der GDM, der DMV, ... --> | <!-- Mitgliedschaften in Arbeitskreisen, der GDM, der DMV, ... --> | ||
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<!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich --> | <!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich --> | ||
Version vom 20. Mai 2011, 08:35 Uhr
Mag. Dr. Hans-Stefan Siller.
PostDoc. Universität Salzburg.
Eigene Homepage: http://www.uni-salzburg.at/portal/page?_pageid=188,694777&_dad=portal&_schema=PORTAL.
Dissertation: Modellbilden – eine zentrale Leitidee der Mathematik.
E-Mail
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Kurzvita
- 2002 Abschluss des Lehramtsstudiums aus Mathematik und Physik an der Karl-Franzens-Universität Graz
- 2002/03 - 2006/07 Vertragslehrer/Bundeslehrer 1LL1 für Mathematik, Physik, Informatik am BORG Radstadt
- 2006/07 - 2007/08 Vertragslehrer/Bundeslehrer 1LL1 für Mathematik, Physik, Informatik, Geometrisch Zeichnen am BRG Akademiestraße Salzburg
- 2006/07 - 2007/08 Lehrer im Maturalehrgang der Rudolf-Steiner-Schule Salzburg und Mitglied der Externisten-Reifeprüfungskommision am LSR für Salzburg
- 2006 Abschluss des Doktoratsstudiums der Naturwissenschaften: Didaktik der Mathematik an der Universtität Salzburg, Thema der Dissertation: Modellbilden - eine zentrale Leitidee der Mathematik
- seit 2006 Mitglied im Workshop of Excellence des BMUKK zum Thema Spieltheorie
- 2007/02 - 2007/07 Vertragslehrer/Bundeslehrer 1LL1 für Informatik am BORG Nonntal
- 2007/08 Leiter des plus-Kurses "Musimathik" (özbf/LSR f. Sbg)
Publikationen
Monographie/Buch
- F. Tinhof, W. Fischer, H. Girlinger, A. Kiss, M. Paul (Hrsg): (2010) Mathematik für die Berufsreifeprüfung. In: Mathematik für die Berufsreifeprüfung
- Hans-Stefan Siller, Jürgen Maaß (2009) Materialien für einen Realitätsbezogenen Mathematikunterricht. In: Modellieren Lernen Band 13. Hildesheim: Franzbecker
- Hans-Stefan Siller (2008) Modellbilden - eine zentrale Leitidee der Mathematik. Aachen: Sahker Verlag. ISBN-Nr.: 978-3832272111
- Hans-Stefan Siller (2008) Computerunterstützter Analysisunterricht. Saarbrücken: Verlag Dr. Müller (VDM)
- Fuchs, Karl Josef; Siller, Hans-Stefan; Vasarhelyi, Eva (2008) Informatics with CASIO CP 300+ - Part II: Functional Modeling. Norderstedt: published by CASIO Europe GmbH. Bilingual learning material
- Fuchs, Karl Josef; Siller, Hans-Stefan; Vasarhelyi, Eva (2008) Informatika a CASIO CP 300+ - Kalkulatorral II. resz: A funkcionalis modellezes alapjai. Norderstedt: published by CASIO Europe GmbH. ketnyelvü tananyag
- Hans-Stefan Siller (2007) Bildungsstandards im Fach Mathematik - Das mathematische Kompetenzmodell - eine (kompakte) Handreichung für Lehrer/innen
Aufsatz/Artikel in Zeitschriften
- Hans-Stefan Siller, Jürgen Maaß (2010) Entdeckendes Lernen, Modellieren und gewinnen am Beispiel einer Brettspielanalyse - Stone Age. In: ISTRON - Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht, Band 16, 103-119
- Hans-Stefan Siller, Jürgen Maaß (2010) Wetten im Mathematikunterricht - Förderung prozessbezogener Kompetenzen. In: ISTRON - Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht, Band 15, 80-96
- Hans-Stefan Siller, Jürgen Maaß (2010) Adults Learning Mathematics: What we should know about betting and bookkeeping. In: Adults Learning Mathematics, Nr. 6
- Hans-Stefan Siller, Christiane Vogl, Gerda Appesbacher (2010) Das Salzburger Modell von Modellierungstagen. In: News & Science, Nr. 26. Salzburg, 27-33
- Sebastian Kuntze, Steve Lerman, Bernard Murphy, Hans-Stefan Siller Elke Kurz-Milcke, Anke Wagner, Claudia Wörn, Peter Winbourne, Karl Fuchs, Christiane Vogl, Michael Schneider (2010) Große Ideen in der Mathematik sehen - Mathematik im Unterricht mit großen Ideen transparenter machen. In: GDM-Mitteilungen, Nr. 2, 44-47
- Hans-Stefan Siller (2010) Modellbilden - ein Thema für fächerübergreifenden Unterricht. In: Der Mathematikunterricht (MU), , 28-33
- Hans-Stefan Siller (2010) Modellierungstage - oder: Wie kann Mathematik (wieder) Spaß machen?. In: News & Science, Nr. 25. Salzburg, 30-32
- Hans-Stefan Siller (2009) PROGRAPH Diagrams – A New Old System for Teaching Functional Modelling. In: The International Journal for Technology in Mathematics Education, 16/3
- Hans-Stefan Siller, Angela Siller (2009) MusiMathik - Was steckt dahinter?. In: Der Mathematikunterricht (MU), . In: Mathematik und Kunst Heft 2, 31-40
- Hans-Stefan Siller, Karl Josef Fuchs (2009) Computer und Schule - Herausforderung, Notwendigkeit, Zukunftsperspektive. In: IMST Newsletter, . In: Computer & Schule Ausgabe 31, Jahrgang 8, 2-5
- Angela Siller, Hans-Stefan Siller (2009) Richtungshören: oft verwendet - wenig bewusst. In: Naturwissenschaften im Unterricht Physik, . In: Neue Wege in die Welt der Klänge Heft114, 32-34
- Hans-Stefan Siller (2008) • Real-life-problems in Mathematics education – Modeling as a helpful pivotal idea. In: Revista de la escuela de ciencias de la educion, 4, Nr. 3
- Siller H.-St., Siller A., (2007) Musikalische Grundphänomene mathematisch beschreiben - Anregungen für einen fächerübergreifenden Unterricht Musik-Mathematik-Physik. In: Praxis der Mathematik, . In: Kunstvoller Mathematikunterricht August 2007/49.Jg.: Aulis Verlag Deubner, 34 -38
- Siller H.-St., Fuchs K. (2004) Modellbilden bei Extremwertaufgaben. In: Praxis der Mathematik, Heft 2/46, 49-54
Beitrag in Sammelwerk
- Hans-Stefan Siller, Gilbert Greefrath (2010) Mathematical modelling in class regarding to technology. In: CERME proceedings, 2136-2145
- Hans-Stefan Siller, Karl Fuchs, Helmut Caba, Peter Einhorn, Johannes Maurek (2010) Aktuelle Entwicklungen in der Fort- und Weiterbildung von InformatiklehrerInnen: Perspektiven zwischen Universität und Pädagogischer Hochschule. In: Informatik-Didaktik, 101-115
- Hans-Stefan Siller, Karl Fuchs (2010) Bemerkungen zur Fachdidaktik Informatik. In: 25 Jahre Schulinformatik in Österreich - Zukunft mit Herkunft, 121-125
- Hans-Stefan Siller, Karl Fuchs (2010) Politikbewusstsein und Kompetenzen - Mathematische Kompetenzen für politsch interessierte BürgerInnen. In: Politische Bildung - der Beitrag der Unterrichtsfächer, 125-137
- Sebastian Kuntze, Steve Lerman, Bernard Murphy, Hans-Stefan Siller, Elke Kurz-Milcke, Anke Wagner, Claudia Wörn, Peter Winbourne, Karl Fuchs, Christiane Vogl, Michael Schneider (2010) Supporting teachers' awarness of big ideas in mathematics classrooms. In: PME-proceedings
- Jörg Zumbach, Hans-Stefan Siller (2010) Technologienutzungsfolgenabschätzung - ein zentrales Thema für den Informatikunterricht und die Informatikdidaktik. In: Informatik-Didaktik, 57-71
- Stefan Götz, Hans-Stefan Siller (2010) Vom Modellieren zum Definieren oder: Mathematik(unterricht) rund ums Ei. In: Beiträge zum Mathematikunterricht, 341-344
- Hans-Stefan Siller, Jürgen Maaß (2009) Fußball EM mit Sportwetten. In: Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht. ISTRON-Shriftenreihe Band 14, 95-112
- Hans-Stefan Siller (2009) Der Begriff 'Modellbilden' in der Mathematik- bzw. Informatikdidaktik. In: Beiträge zum Mathematikunterricht, 2009
- Hans-Stefan Siller (2009) Die Vielfältigkeit der Mathematik- und/oder Informatik-Didaktik. In: Beiträge zum Mathematikunterricht, 2009: Franzbecker
- Hans-Stefan Siller, Karl Josef Fuchs (2009) ICT - Competencies in Mathematics and Informatics. In: Research, Reflections and Innovations in Integrating ICT in Education. Badajoz, Spain: FORMATEX, 376-381
- Hans-Stefan Siller (2009) Modellierungstage mit dem Thema Sportwetten 2009: Franzbecker
- Hans-Stefan Siller (2009) Realitätsbezogener Mathematikunterricht - Mathematik in unserer Umwelt. Hildesheim: Franzbecker, 1-15
- Hans-Stefan Siller, Jürgen Maaß, Karl Josef Fuchs (2009) Wie aus einem alltäglichen Gegenstand viele mathematische Modellierungen entstehen - Das Ei als Thema des Mathematikunterrichts. Hildesheim: Franzbecker, 31-110
- Hans-Stefan Siller (2009) Zwei Fächer, eine Idee - Funktionales Modellieren in Mathematik und Informatik. In: Didaktikhefte der ÖMG, 114-132
- Hans-Stefan SILLER, Karl Josef FUCHS, Éva VÁSÁRHELYI (2008) Funktionales Modellieren (kurz: FM) mit einem Hand-Held Hans-Stefan Siller (2008) Über die Bedeutung der grafischen Repräsentation beim Funktionalen Modellieren. In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2008
- Gilbert Greefrath, Hans-Stefan Siller (2008) The concept of Modelling in Mathematics and Informatics - Contradiction, Addendum or Similarity?. In: Essentials for Bringing Real-World Problems into Maths Educaiton, 21-30
- Hans-Stefan Siller Angela Siller (2007) Fächerübergreifender Unterricht in Mathematik und Musik. In: Beiträge zum Mathematikunterricht, . Hildesheim: Franzbecker, 4
Arbeitsgebiete
- Entwurf und Bewertung von Unterrichtsmodellen für den Einsatz Neuer Medien im Mathematikunterricht mit besonderer Berücksichtigung von Computer Algebra Systemen
- Methodik und Didaktik der Unterrichtsfächer Informatik - Kompetenzen für einen sinnstiftenden Informatikunterricht
- Entwurf und Ausarbeitung von Aufgaben zum Modellbilden bzw. zur Modellierung
- Neue Aufgabenkultur bei der Einführung von Bildungsstandards im Fach Mathematik (Oberstufe)
Projekte
Vernetzung
- Mitglied der GDM (Gesellschaft für Didaktik der Mathematik)