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Gerrit Loth: Unterschied zwischen den Versionen

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| geboren = 18.07.1994
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| hochschule = Universität Vechta
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| funktion = Wissenschaftlicher Mitarbeiter und Doktorand
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| email = gerrit.loth@uni-vechta.de
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Bitte beschränken Sie sich auf die fünf wichtigsten Veröffentlichungen.
Bitte beschränken Sie sich auf die fünf wichtigsten Veröffentlichungen.
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* Loth, G. & Döhrmann, M. (2022).  Teilhabe am digital-gestützten Mathematikunterricht: Entwicklung und Evaluation einer Lernumgebung zur Förderung der Datenkompetenz. In F. Frank und F. Schacht (Hrsg.), ''Digitales Lernen in Distanz und Präsenz: Herbsttagung 2021 des Arbeitskreises Mathematikunterricht und digitale Werkzeuge in der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik am 24.09.2021.'' (S. 81-88). DOI: [https://duepublico2.uni-due.de/receive/duepublico_mods_00076036 10.17185/duepublico/76036].


== Arbeitsgebiete ==
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* Digitale Arbeitsblätter
* Digitale Arbeitsblätter
* Datenkompetenz im Mathematikunterricht
* Datenkompetenz im Mathematikunterricht
== Projekte ==
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<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! -->
* Mitglied im Projekt [[BRIDGES]] der [[Universität Vechta]] im Rahmen der [[Qualitätsoffensive Lehrerbildung]]
* Mitglied im Projekt BRIDGES der [[Universität Vechta]] im Rahmen der [[Qualitätsoffensive Lehrerbildung]]
 
== Mitgliedschaften ==
== Mitgliedschaften ==
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* Mitglied der GDM-Nachwuchsvertretung (seit 2021)


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Aktuelle Version vom 4. August 2022, 10:27 Uhr

Gerrit Loth.* 1994.
Wissenschaftlicher Mitarbeiter und Doktorand. Universität Vechta.
Eigene Homepage: https://www.uni-vechta.de/mathematik/standard-titel/gerrit-loth.
E-Mail
ORCID <img src="https://orcid.org/sites/default/files/images/orcid_16x16.png" style="width:1em;margin-right:.5em;" alt="ORCID iD icon">https://orcid.org/0000-0003-0441-4019 
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Kurzvita

Veröffentlichungen

  • Loth, G. & Döhrmann, M. (2022). Teilhabe am digital-gestützten Mathematikunterricht: Entwicklung und Evaluation einer Lernumgebung zur Förderung der Datenkompetenz. In F. Frank und F. Schacht (Hrsg.), Digitales Lernen in Distanz und Präsenz: Herbsttagung 2021 des Arbeitskreises Mathematikunterricht und digitale Werkzeuge in der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik am 24.09.2021. (S. 81-88). DOI: 10.17185/duepublico/76036.

Arbeitsgebiete

  • Inklusion im Mathematikunterricht
  • Digitale Lernumgebungen
  • Digitale Arbeitsblätter
  • Datenkompetenz im Mathematikunterricht

Projekte

Mitgliedschaften