22
Bearbeitungen
Die Unterstützung einer Prozesssicht durch die Mathematische Spielwelt Lopserland - Analyse von Spielereignissen mit Schulanfängerinnen und -anfängern zu Zahlkonstruktion sowie Addition und Subtraktion: Unterschied zwischen den Versionen
Die Unterstützung einer Prozesssicht durch die Mathematische Spielwelt Lopserland - Analyse von Spielereignissen mit Schulanfängerinnen und -anfängern zu Zahlkonstruktion sowie Addition und Subtraktion (Quelltext anzeigen)
Version vom 10. September 2018, 15:04 Uhr
, 10. September 2018keine Bearbeitungszusammenfassung
| [unmarkierte Version] | [gesichtete Version] |
(Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“) |
Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| Zeile 8: | Zeile 8: | ||
| typ = | | typ = | ||
| betreut = Inge Schwank|Prof. Dr. Inge Schwank | | betreut = Inge Schwank|Prof. Dr. Inge Schwank | ||
| begutachtet = | | begutachtet = Inge Schwank, Elmar Cohors-Fresenborg | ||
| download = | | download = | ||
| sprache = deutsch | | sprache = deutsch | ||