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Didaktische Analyse der Bearbeitung des Problems "erkenntnisprozeßgerechte Unterrichtsgestaltung" in den Methodiken des mathematischen, naturwissenschaftlichen und polytechnischen Unterrichts
Version vom 17. April 2014, 10:04 Uhr von ASchmidt (Diskussion | Beiträge)
Bernd Neubert (1987): Didaktische Analyse der Bearbeitung des Problems "erkenntnisprozeßgerechte Unterrichtsgestaltung" in den Methodiken des mathematischen, naturwissenschaftlichen und polytechnischen Unterrichts. Dissertation, Akademie der Pädagogischen Wissenschaften der DDR, Berlin.