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Das Haus des funktionalen Denkens – Entwicklung und Erprobung eines Modells für die Planung und Analyse methodischer und didaktischer Konzepte zur Förderung funktionalen Denkens: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 21. August 2014, 08:20 Uhr
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<!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden Freitext. --> | <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden Freitext. --> | ||
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| hochschule= Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd <!-- Name der Hochschule --> | | hochschule= Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd <!-- Name der Hochschule --> | ||
| jahr = 2008 <!-- Jahr der Promotion --> | | jahr = 2008 <!-- Jahr der Promotion --> | ||
| betreut1 = | | betreut1 = Astrid Beckmann <!-- Erstbetreuer/in --> | ||
| betreut2 = <!-- Zweitbetreuer/in --> | | betreut2 = <!-- Zweitbetreuer/in --> | ||
| begutachtet1 = Astrid Beckmann <!-- Erstgutachter/in --> | | begutachtet1 = Astrid Beckmann <!-- Erstgutachter/in --> | ||
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== Kontext == | == Kontext == | ||
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=== Literatur === | === Literatur === | ||
* [[Anna Sfard]] | * [[Anna Sfard|Sfard, A.]] (1987). Two Conceptions of Mathematical Notions: Operational and Structural. In: Proceedings of the 11th International Conference of PME, Vol. III, Montreal, S. 162-169 | ||
* [[Malcolm Swan]] | * [[Malcolm Swan|Swan, M.]] (1982). The teaching of functions and graphs. In: Conference on functions, 1-5, S.151-165, Enschede | ||
* [[Hans-Joachim Vollrath]] | * [[Hans-Joachim Vollrath| Vollrath, H.-J.]] (1989). Funktionales Denken. In: Journal der Mathematikdidaktik 10, S.3-37 | ||