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CERME 10 - Tenth Conference of European Research in Mathematics Education: Unterschied zwischen den Versionen

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{{ conf  
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| name =Tenth Conference of European Research in Mathematics Education                                      <!-- Ausgeschriebener (langer) Name der Konferenz -->
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| kurzname =  CERME10                             <!-- Kurzname (z.B. GDM-Tagung 2008) -->
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| ort = Dublin                                          <!-- Stadt, in der die Konferenz stattfindet/stattfand -->
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| jahr = 2017                                          <!-- Jahr, in dem die Konferenz stattfand/stattfindet -->
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| monat = Februar                                      <!-- Monat, in dem die Konferenz beginnend stattfand/stattfindet, z.B. "Juli" -->
| monat = Februar                                      <!-- Monat, in dem die Konferenz beginnend stattfand/stattfindet, z.B. "Juli" -->
| beginn =  1.2.2017                                   <!-- Erster Tag der Konferenz, z.B. 13.8.2009 -->
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| ende =    5.2.2017                                     <!-- Letzter Tag der Konferenz, z.B. 15.8.2009 -->
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}}
}}


Version vom 8. Oktober 2017, 10:47 Uhr



Konferenz: Tenth Conference of European Research in Mathematics Education (CERME 10). Dublin, Irland. Internet: Tenth Conference of European Research in Mathematics Education

Termin: 01. - 05. Februar 2017


Kurzbeschreibung

Themen

Panel Topic: Solid Findings in Mathematics Education: What Are They and What Are They Good For?

  • Marianna Bosch, Ramon Llull University, Spain
  • Tommy Dreyfus, Tel Aviv University, Israel
  • Caterina Primi, University of Florence, Italy
  • Gerry Shiel, Educational Research Centre, Ireland

Programmkomitee

  • Local Chair: Thérèse Dooley (Co-Chair Maurice O’Reilly)
  • Program Chair: Ghislaine Gueudet

Hauptvorträge

  • Elena Nardi, University of East Anglia, UK, From Advanced Mathematical Thinking to University Mathematics Education: A Story of Emancipation and Enrichment
  • Lieven Verschaffel, University of Leuven, Belgium, Towards a More Comprehensive Model of Children’s Number Sense

Veröffentlichungen

Konferenzbericht

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