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Boris Girnat: Unterschied zwischen den Versionen
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| nachname = Girnat <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet --> | | nachname = Girnat <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet --> | ||
| titel = Prof. Dr. | | titel = Prof. Dr. <!-- vollständiger Titel --> | ||
| geboren = <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --> | | geboren = <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --> | ||
| gestorben = <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --> | | gestorben = <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --> | ||
| funktion = Professor für Mathematik | | funktion = Professor für Mathematik mit Schwerpunkt Lehramt <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik --> | ||
| hochschule = Universität Hildesheim | | hochschule = Universität Hildesheim | ||
| homepage = https://www.uni-hildesheim.de/fb4/institute/imai/mitglieder/prof-dr-boris-girnat/ <!-- URL der Homepage, inkl. http:// --> | | homepage = https://www.uni-hildesheim.de/fb4/institute/imai/mitglieder/prof-dr-boris-girnat/ <!-- URL der Homepage, inkl. http:// --> | ||
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== Kurzvita == | == Kurzvita == | ||
Beruflicher Werdegang: | Beruflicher Werdegang: | ||
* seit 2018: Professor für Mathematik (Leiter der Abteilung | * seit 2018: Professor für Mathematik mit Schwerpunkt Lehramt (Leiter der Abteilung Didaktik der Mathematik 2) am Institut für Mathematik und Angewandte Informatik der [[Universität Hildesheim]]. | ||
* 2011 – 2018: Dozent an der Professur für Mathematikdidaktik und ihre Disziplinen des Institutes Sekundarstufe I/II der [[Fachhochschule Nordwestschweiz]], währenddessen: | * 2011 – 2018: Dozent an der Professur für Mathematikdidaktik und ihre Disziplinen des Institutes Sekundarstufe I/II der [[Fachhochschule Nordwestschweiz]], währenddessen: | ||
** Wintersemester 2016/17: Vertretung der Professur für Mathematikdidaktik der Sekundarstufen I und II an der [[Universität Siegen]]. | ** Wintersemester 2016/17: Vertretung der Professur für Mathematikdidaktik der Sekundarstufen I und II an der [[Universität Siegen]]. | ||
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== Arbeitsgebiete == | == Arbeitsgebiete == | ||
* Vergleichsuntersuchungen | * Vergleichsuntersuchungen und Kompetenzmodellierung | ||
* Klassische und probabilistische Testtheorie im Dienste der Mathematikdidaktik | * Klassische und probabilistische Testtheorie im Dienste der Mathematikdidaktik | ||
* Beliefs und Subjektive Theorien von Lehrkräften | * Beliefs und Subjektive Theorien von Lehrkräften | ||
* Digitale Medien im Mathematikunterricht und in der Hochschuldidaktik | |||
* Bildungstheorie und Curriculumsentwicklung | * Bildungstheorie und Curriculumsentwicklung | ||
* Geometrie in den Sekundarstufen | * Geometrie in den Sekundarstufen | ||
== Projekte == | == Laufende Projekte == | ||
*Digital C@MPUS-le@rning: Implementierung und Transfer digital unterstützter Lehrformate für selbstgesteuertes, virtuell-räumliches und kokreativ-kollaboratives Lernen. | |||
*Cu2RVE: Cumulativer und curricular vernetzter Aufbau digitalisierungsbezogener Kompetenzen zukünftiger Lehrkräfte (gefördert im Rahmen der dritten Bewilligungsrunde der zweiten Förderphase der Qualitätsoffensive Lehrerbildung von Bund und Ländern). | |||
== Abgeschlossene Projekte == | |||
*Innovation plus (2021/22), Nr. 114: Erstellung und Evaluation einer onlinebasierten Lernumgebung für die Vorlesung „Lineare Algebra“ (gefördert vom Niedersächsischen Ministerium für Wissenschaft und Kultur). | |||
*Innovation plus (2019/20), Nr. 26: Erstellung und Evaluation einer onlinebasierten Lern- und Prüfungsplattform für die Vorlesung „Einführung in die Didaktik der Mathematik“ (gefördert vom Niedersächsischen Ministerium für Wissenschaft und Kultur). | |||
* COMBASTImath: Schweizweite Überprüfung der mathematischen Grundkompetenzen laut dem HarmoS-Konkordat zum Ende der neunten Klassenstufe einschließlich Erhebung kontextbezogener Daten zum Lernen von Mathematik (im Auftrag der Eidgenössischen Direktorenkonferenz). | * COMBASTImath: Schweizweite Überprüfung der mathematischen Grundkompetenzen laut dem HarmoS-Konkordat zum Ende der neunten Klassenstufe einschließlich Erhebung kontextbezogener Daten zum Lernen von Mathematik (im Auftrag der Eidgenössischen Direktorenkonferenz). | ||
* ADATEmath: Entwicklung eines adaptiven Online-Testsystems zur selbstständigen Überprüfung und Diagnose der mathematischen Leistung von Schülerinnen und Schülern in der Sekundarstufe I (in Kooperation mit dem Institut für Bildungsevaluation an der Universität Zürich). | * ADATEmath: Entwicklung eines adaptiven Online-Testsystems zur selbstständigen Überprüfung und Diagnose der mathematischen Leistung von Schülerinnen und Schülern in der Sekundarstufe I (in Kooperation mit dem Institut für Bildungsevaluation an der Universität Zürich). | ||
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== Mitgliedschaften == | == Mitgliedschaften == | ||
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* Mitglied der Gesellschaft für Analytische Philosophie. | * Mitglied der [[Gesellschaft für Analytische Philosophie]]. | ||
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