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Bildungsstandards im Fach Mathematik für die Grundschule: Unterschied zwischen den Versionen
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=== Allgemeine mathematische Kompetenzen === | === Allgemeine mathematische Kompetenzen === | ||
* (K 1) [[Problemlösen]] | * (K 1) [[Probleme mathematisch lösen|Problemlösen]] | ||
* (K 2) [[Kommunizieren]] | * (K 2) [[Kommunizieren]] | ||
* (K 3) [[Argumentieren]] | * (K 3) [[Mathematisch argumentieren|Argumentieren]] | ||
* (K 4) [[Modellieren]] | * (K 4) [[Mathematisch modellieren|Modellieren]] | ||
* (K 5) [[Darstellen]] | * (K 5) [[Mathematische Darstellungen verwenden|Darstellen]] | ||
=== Inhaltsbezogene mathematische Kompetenzen === | === Inhaltsbezogene mathematische Kompetenzen === | ||
Die inhaltsbezogenen mathematischen Kompetenzen sind in den Bildungsstandards nach fünf Leitideen gegliedert: | Die inhaltsbezogenen mathematischen Kompetenzen sind in den Bildungsstandards nach fünf Leitideen gegliedert: | ||
* (L 1) [[Zahlen und Operationen]] | * (L 1) [[Leitidee Zahl|Zahlen und Operationen]] | ||
* (L 2) [[Leitidee Raum und Form|Raum und Form]] | * (L 2) [[Leitidee Raum und Form|Raum und Form]] | ||
* (L 3) [[Muster und Strukturen]] | * (L 3) [[Leitidee Funktionaler Zusammenhang#'Muster und Strukturen' (L 3) in den Bildungsstandards für die Primarstufe (Jgst. 4)|Muster und Strukturen]] | ||
* (L 4) [[Größen und Messen]] | * (L 4) [[Leitidee Messen|Größen und Messen]] | ||
* (L 5) [[Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit]] | * (L 5) [[Leitidee Daten und Zufall|Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit]] | ||
== Literatur == | == Literatur == | ||