Achtung: diese Seite wird nur zu Testzwecken betrieben. Hier gelangen Sie zur Madipedia-Website: https://madipedia.de
Berufsarbeit, Mathematik und Rechenunterricht. Eine Untersuchung zum Lehrplan für den mathematischen Unterricht der Grund- und Hauptschule: Unterschied zwischen den Versionen
| [gesichtete Version] | [gesichtete Version] |
Keine Bearbeitungszusammenfassung |
|||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
[[Kategorie:Curriculum]] | |||
[[Kategorie:Grundschule]] | |||
[[Kategorie:Sekundarstufe 1]] | |||
[[Kategorie:IDM21/1979]] | |||
{{diss | {{diss | ||
| name= Herrmann Maier <!-- Name der Autorin/des Autors --> | | name= Herrmann Maier <!-- Name der Autorin/des Autors --> | ||
| Zeile 24: | Zeile 27: | ||
== Auszeichnungen == | == Auszeichnungen == | ||
== Kontext == | == Kontext == | ||
=== Literatur === | === Literatur === | ||
=== Links === | === Links === | ||
Aktuelle Version vom 17. April 2014, 07:55 Uhr
Herrmann Maier (1969): Berufsarbeit, Mathematik und Rechenunterricht. Eine Untersuchung zum Lehrplan für den mathematischen Unterricht der Grund- und Hauptschule. Dissertation, Ludwig-Maximilians-Universität München.
Begutachtet durch W. Tröger und H. Schiefele.
Zusammenfassung
Die notwendige Reform der in ihren Grundstrukturen seit 60 Jahren kaum veränderten Lehrpläne für den Rechenunterricht der Grund- und Hauptschule (Beispiel: Bayern) wird von zwei Determinanten her diskutiert: 1. von den Anforderungen der Berufsarbeit künftiger Schulentlassener her (Verteilung auf Berufe, Aufgabenstellungen bei Gesellen- und Meisterprüfungen sowie im Berufsalltag, horizontale und vertikale berufliche Mobilität), 2. von einigen aus der Mathematik und ihrer Entwicklung abgeleiteten bzw. ableitbaren Forderungen. Die Einwirkung beider Determinanten auf den Lehrplan wird deskriptiv (vor allem historisch) aufgewiesen und präskriptiv (vor allem anhand schulpädagogischer Argumente) bestimmt. Das Ergebnis wird an Ziel - und Stoffbeispielen erläutert.