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Berlin-Brandenburgisches Seminar zur Mathematik und ihrer Didaktik: Unterschied zwischen den Versionen
Berlin-Brandenburgisches Seminar zur Mathematik und ihrer Didaktik (Quelltext anzeigen)
Version vom 2. November 2018, 18:35 Uhr
, 2. November 2018→Prof. em. Dr. Wilfried Herget (Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg): Mathematik ... angewandt, abgewandt – und zugewandt
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===Prof. em. Dr. [[Wilfried Herget]] ([[Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg]]): Mathematik ... angewandt, abgewandt – und zugewandt=== | ===Prof. em. Dr. [[Wilfried Herget]] ([[Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg]]): Mathematik ... angewandt, abgewandt – und zugewandt=== | ||
21.01.2019, 16:15 Uhr. Ort: Humboldt-Universität, Unter den Linden 6, 10099 Berlin, Raum 2014 A | 21.01.2019, 16:15 Uhr. Ort: Humboldt-Universität, Unter den Linden 6, 10099 Berlin, Raum 2014 A | ||
... ''angewandt'': Mathematik lernen – wozu soll das gut sein? Eine Antwort darauf ist ein anwendungs- und realitätsorientierter Mathematikunterricht. Er zeigt: Mathematik ist nützlich. | ... ''angewandt'': Mathematik lernen – wozu soll das gut sein? Eine Antwort darauf ist ein anwendungs- und realitätsorientierter Mathematikunterricht. Er zeigt: Mathematik ist nützlich. | ||
... ''abgewandt'': Doch Mathematik kann auch einfach nur „schön“ sein. Für nichts gut. Einfach nur schön. In einen allgemeinbildenden Mathematikunterricht gehört auch diese Seite. | ... ''abgewandt'': Doch Mathematik kann auch einfach nur „schön“ sein. Für nichts gut. Einfach nur schön. In einen allgemeinbildenden Mathematikunterricht gehört auch diese Seite. | ||
Dazu stelle ich eine Reihe einfacher, anschaulich-begreifbarer Beispiele vor. Und neben angewandt und abgewandt wird etwas Drittes deutlich, nämlich ''zugewandt'': Um den Schülerinnen und Schülern „meine“ Mathematik näherbringen zu können, muss ich mich ihnen zuwenden – ehrlich, transparent, klar, verlässlich. | Dazu stelle ich eine Reihe einfacher, anschaulich-begreifbarer Beispiele vor. Und neben angewandt und abgewandt wird etwas Drittes deutlich, nämlich ''zugewandt'': Um den Schülerinnen und Schülern „meine“ Mathematik näherbringen zu können, muss ich mich ihnen zuwenden – ehrlich, transparent, klar, verlässlich. | ||
== Sommersemester 2017 == | == Sommersemester 2017 == | ||