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Andreas Büchter: Unterschied zwischen den Versionen
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| hochschule = Universität Duisburg-Essen <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) Bitte EINFACHER NAME eingeben --> | | hochschule = Universität Duisburg-Essen <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) Bitte EINFACHER NAME eingeben --> | ||
| funktion = Professor für Didaktik der Mathematik <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik --> | | funktion = Professor für Didaktik der Mathematik <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik --> | ||
| email = | | email = andreas.buechter@uni-due.de <!-- aktuelle E-Mail-Adresse --> | ||
| homepage = | | homepage = https://www.uni-due.de/didmath/mitarbeiter_buechter <!-- URL der Homepage, inkl. http:// --> | ||
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== Ausgewählte Veröffentlichungen == | == Ausgewählte Veröffentlichungen == | ||
Eine vollständige | Eine vollständige Liste der Veröffentlichungen steht unter http://www.buechter.net/ | ||
* Büchter, A. (2014). Analysisunterricht zwischen Begriffsentwicklung und Kalkülaneignung – Befunde und konzeptionelle Überlegungen zum Tangentenbegriff. Der Mathematikunterricht, 60 (2), S. 41-49. | |||
* Büchter, A. (Hrsg.) (2014). Das Spiralprinzip - Begegnen, Wiederaufgreifen, Vertiefen. [[mathematik lehren]], Heft 182. | * Büchter, A. (Hrsg.) (2014). Das Spiralprinzip - Begegnen, Wiederaufgreifen, Vertiefen. [[mathematik lehren]], Heft 182. | ||
* Büchter, A. & [[Andreas Pallack|Pallack, A.]] (2012). Zur impliziten Standardsetzung durch zentrale Prüfungen – methodische Überlegungen und empirische Analysen. [[Journal für Mathematik-Didaktik]], 33 (1), S. 59-85. | * Büchter, A. & [[Andreas Pallack|Pallack, A.]] (2012). Zur impliziten Standardsetzung durch zentrale Prüfungen – methodische Überlegungen und empirische Analysen. [[Journal für Mathematik-Didaktik]], 33 (1), S. 59-85. | ||
* [[Regina Bruder|Bruder, R.]] | * Büchter, A. (Hrsg.) (2006). Daten und Zufall. [[mathematik lehren]], Heft 138. | ||
* Büchter, A., [[Timo Leuders|Leuders, T.]] & [[Regina Bruder|Bruder, R.]] (eds.) (2005). Quality development in mathematics education by focussing on the outcome: new answers or new questions? [[ZDM - The International Journal on Mathematics Education| | |||
Zentralblatt für Didaktik der Mathematik]], 37 (4). | |||
== Arbeitsgebiete == | == Arbeitsgebiete == | ||
* | * Materialunterstützter Vorstellungsaufbau im Mathematikunterricht | ||
* Sprachkompetenz und Mathematiklernen | |||
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* Raumvorstellung und Mathematikleistung | * Raumvorstellung und Mathematikleistung | ||
* | * Schülervorstellungen zu mathematischen Begriffen | ||
* | * Curriculumforschung und -entwicklung | ||
* Mathematik in der Eingangsphase unterschiedlicher Studiengänge | |||
* Mitherausgeber der Zeitschrift [[mathematik lehren]] | * Mitherausgeber der Zeitschrift [[mathematik lehren]] | ||
* Mitherausgeber der Lehrbuchreihe ''Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II'' (bei Springer Spektrum) | * Mitherausgeber der Lehrbuchreihe ''Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II'' (bei Springer Spektrum) | ||