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Handlungsorientiertes Lernen mit dem Bruchrechenmaterial Maria Montessoris : eine Analyse von Arbeitsweisen und mathematischen Verstehensprozessen bei Grundschulkindern

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Nicole Hanewinkel (2006): Handlungsorientiertes Lernen mit dem Bruchrechenmaterial Maria Montessoris : eine Analyse von Arbeitsweisen und mathematischen Verstehensprozessen bei Grundschulkindern. Dissertation, Westfälische Wilhelms-Universität Münster.

Zusammenfassung

Auszeichnungen

Kontext

Literatur

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