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Unten werden bis zu 50 Ergebnisse im Bereich 901 bis 950 angezeigt.

901. (Versionen) ‎Structure in diversity : initiation into mathematical practice in classrooms from Germany, Hong Kong and the United States ‎[2.311 Bytes]
902. (Versionen) ‎Komplexität des Anchored-Instruction-Ansatzes in seiner unterrichtspraktischen Realisation als Jasper-Woodbury-Serie ‎[2.311 Bytes]
903. (Versionen) ‎Sprachliche Gestaltung von Lehr-Lern-Prozessen im Grundschulmathematikunterricht : Lehren auf der Grundlage einer Impliziten Pädagogik ‎[2.311 Bytes]
904. (Versionen) ‎Mathematik als Werkzeug zur Wissensrepräsentation : theoretische Einordnung, konzeptionelle Abgrenzung und interpretative Auswertung eines kognitions- und konstruktivismustheoriegeleiteten Mathematikunterrichts ‎[2.311 Bytes]
905. (Versionen) ‎Eva Jablonka ‎[2.311 Bytes]
906. (Versionen) ‎Interesse von Grundschulkindern an Mathematik unter besonderer Berücksichtigung ihrer auf den Mathematikunterricht bezogenen Schulkonzepte und Kompetenzen ‎[2.312 Bytes]
907. (Versionen) ‎Evaluation eines Unterrichtskonzeptes für einen CAS-gestützten Mathematikunterricht in der Sekundarstufe I ‎[2.312 Bytes]
908. (Versionen) ‎Motivationsunterstützung im Mathematikunterricht : Unterricht aus der Perspektive von Lernenden und Beobachtern ‎[2.312 Bytes]
909. (Versionen) ‎Zahlvorstellung und Operieren am mentalen Zahlenstrahl : eine Untersuchung im mathematischen Anfangsunterricht zu computergestützten Eigenkonstruktionen mit Hilfe einer LOGO-Umgebung ‎[2.312 Bytes]
910. (Versionen) ‎Entwicklung und Evaluation des Münchner Motivationstrainings, (MMT) ‎[2.312 Bytes]
911. (Versionen) ‎Verwendung von Aufgaben in Einführungsphasen des Mathematikunterrichts ‎[2.312 Bytes]
912. (Versionen) ‎Ganzheitlichkeit als ein Grundprinzip für den (Mathematik-)Unterricht : theoretische Analyse und Anwendungsbeispiele unter besonderer Berücksichtigung der neurodidaktischen Sichtweise ‎[2.312 Bytes]
913. (Versionen) ‎Sprache im Geometrieunterricht der Grundschule : eine qualitative Studie anhand der verbalen Handlungsanleitung zur Herstellung des Kantenmodells eines Würfels in den Jahrgangsstufen 2 bis 4 ‎[2.312 Bytes]
914. (Versionen) ‎Welchen Einfluss können Computeranimationen auf die Raumvorstellungsentwicklung haben? ‎[2.312 Bytes]
915. (Versionen) ‎Dronning Mauds Minne Høgskolen ‎[2.313 Bytes]
916. (Versionen) ‎Kooperative Qualitätsentwicklung in Schulnetzwerken : eine empirische Studie am Beispiel des BLK-Programms "Steigerung der Effizienz des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts" (SINUS) ‎[2.313 Bytes]
917. (Versionen) ‎Das profunde Verständnis fundamentaler Mathematik von Lehrkräften als Ausgangspunkt für eine Verbesserung der Unterrichtsqualität : eine empirische Analyse unter Einschluss eines länderübergreifenden Vergleichs ‎[2.313 Bytes]
918. (Versionen) ‎Gesundheitliche Auswirkungen schulischen Unterrichts : untersucht am Beispiel des Mathematikunterrichts ‎[2.313 Bytes]
919. (Versionen) ‎Multimediale Lernumgebungen in der Mathematik : Konzeption, Entwicklung und Erprobung des Projekts MathePrisma ‎[2.313 Bytes]
920. (Versionen) ‎Sinn im Mathematikunterricht : zur Rolle von Modellierungsaufgaben bei der Sinnkonstruktion von Schülerinnen und Schülern ‎[2.313 Bytes]
921. (Versionen) ‎TIMSS 2 elaboriert : eine didaktische Analyse von Schülerarbeiten im Ländervergleich Schweiz/Deutschland ‎[2.313 Bytes]
922. (Versionen) ‎Handlungsorientiertes Lernen mit dem Bruchrechenmaterial Maria Montessoris : eine Analyse von Arbeitsweisen und mathematischen Verstehensprozessen bei Grundschulkindern ‎[2.314 Bytes]
923. (Versionen) ‎Bildungstheoretische und entwicklungsadäquate Grundlagen als Kriterien für die Gestaltung von Mathematikunterricht am Gymnasium ‎[2.314 Bytes]
924. (Versionen) ‎Mit den Händen fühlen - denken - lernen : konkrete Arbeitsmittel im Unterricht ; ein Beitrag zur allgemeinen Didaktik sowie eine empirische Untersuchung der Affinität von Lehrpersonen zu konkreten Arbeitsmitteln im Primarstufenunterricht Mathematik ‎[2.314 Bytes]
925. (Versionen) ‎Mathematische Kompetenz, Selbstkonzept und Geschlecht : die Laborschule im Spiegel ihrer PISA-Daten ‎[2.314 Bytes]
926. (Versionen) ‎Kooperatives Lernen im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht der Primarstufe : Lernerfolg, Lernfreude und Elaborationsniveau im Gruppenpuzzle ‎[2.314 Bytes]
927. (Versionen) ‎Projektorientierter Mathematikunterricht : Anregungen zum entdeckenden Lernen und Problemlösen ‎[2.315 Bytes]
928. (Versionen) ‎Die Entwicklung funktionalen Denkens in der Sekundarstufe I : vergleichende Analysen und empirische Studien zum Mathematikunterricht in Deutschland und Frankreich ‎[2.315 Bytes]
929. (Versionen) ‎Schülerkonzepte zur Analytischen Geometrie : mathematikhistorische, epistemologische und empirische Untersuchungen ‎[2.315 Bytes]
930. (Versionen) ‎GDM-Jahrestagung 1985 ‎[2.315 Bytes]
931. (Versionen) ‎Tanja Hamann ‎[2.315 Bytes]
932. (Versionen) ‎Lara Gayer ‎[2.315 Bytes]
933. (Versionen) ‎Zur Befähigung von Lehrerstudenten (IfL) zur effektiven Kontrolle und Bewertung der Schülerleistungen : dargestellt am Beispiel der mathematikmethodischen Ausbildung ‎[2.316 Bytes]
934. (Versionen) ‎Nomogramme und ihre unterrichtliche Behandlung ‎[2.316 Bytes]
935. (Versionen) ‎Sinnstiftender Mathematikunterrricht für Mädchen und Jungen ‎[2.316 Bytes]
936. (Versionen) ‎Assessing the development of mathematics curricula in Jordan during the period 1964-1999 : a historical study ‎[2.316 Bytes]
937. (Versionen) ‎Susanne Bluhm ‎[2.317 Bytes]
938. (Versionen) ‎Kompetenzstufen arithmetischen Basiswissens in der Klasse 10 : empirische Untersuchungen unter besonderer Berücksichtigung der Entwicklung eines Testinstruments und fehlerdiagnostischer Analysen ‎[2.317 Bytes]
939. (Versionen) ‎Über die Unterschiedlichkeit von Vorstellungen beim Gleichungslösen ‎[2.317 Bytes]
940. (Versionen) ‎Interaktionsmuster und Routinen im fragend-entwickelnden Unterricht. Theoretische Grundlagen und mikroethnographische Falluntersuchungen ‎[2.317 Bytes]
941. (Versionen) ‎Das Pop-up-Ikonogramm - Entwicklung und Evaluation einer multicodalen Instruktionsform für mathematische Lerninhalte ‎[2.319 Bytes]
942. (Versionen) ‎Universität des Saarlandes ‎[2.319 Bytes]
943. (Versionen) ‎Von Pythagoras zu Pascal - fünf Lehrstücke der Mathematik als Bildungspfeiler im Gymnasium ‎[2.319 Bytes]
944. (Versionen) ‎Innovation des Alltags - der Alltag der Innovation - Rekonstruktionen alltäglicher Innovationsprozesse am Fall des Mathematikunterrichts der Grundschule ‎[2.319 Bytes]
945. (Versionen) ‎Christian Wolff als Mathematiker und Universitätslehrer des 18. Jahrhunderts ‎[2.319 Bytes]
946. (Versionen) ‎Friedrich Fröbel : der Romantiker als Mathematiker ‎[2.319 Bytes]
947. (Versionen) ‎Zum Problem von Anschauung und Begriff bei Bernard Bolzano und die Bedeutung seiner Theorien für pädagogische Probleme ‎[2.320 Bytes]
948. (Versionen) ‎Geschlechterdifferenzen und Mathematik - historisch-systematische Untersuchung des geschlechterdifferenzierenden Bildungswesens im Fachbereich "Mathematik" mit Stundentafelanalysen der Kantone Basel-Stadt und St. Gallen Ende 19. bis Ende 20. Jahrhunderts ‎[2.320 Bytes]
949. (Versionen) ‎Geschlechterverhältnisse in mathematischen und naturwissenschaftlichen Lernfeldern - eine international vergleichende Untersuchung ‎[2.320 Bytes]
950. (Versionen) ‎Die historische Entwicklung des Begriffs und der Definition der Ebene in der Axiomatik der Elementargeometrie ‎[2.321 Bytes]