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- Technische Universität Graz (13:32, 2. Nov. 2015)
- Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald (13:32, 2. Nov. 2015)
- Georg-August-Universität Göttingen (13:33, 2. Nov. 2015)
- Pädagogische Hochschule Güstrow (13:33, 2. Nov. 2015)
- Technische Universität Kaiserslautern (13:34, 2. Nov. 2015)
- Universität Kassel (13:34, 2. Nov. 2015)
- Christian-Albrechts-Universität zu Kiel (13:35, 2. Nov. 2015)
- Alpen-Adria-Universität Klagenfurt (13:35, 2. Nov. 2015)
- Universität Lübeck (13:37, 2. Nov. 2015)
- Philipps-Universität Marburg (13:37, 2. Nov. 2015)
- Ludwig-Maximilians-Universität München (13:37, 2. Nov. 2015)
- Technische Universität München (13:38, 2. Nov. 2015)
- Westfälische Wilhelms-Universität Münster (13:38, 2. Nov. 2015)
- Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (13:38, 2. Nov. 2015)
- Universität Regensburg (13:40, 2. Nov. 2015)
- Universität Siegen (13:40, 2. Nov. 2015)
- Universität Ulm (13:41, 2. Nov. 2015)
- Universität Trier (13:41, 2. Nov. 2015)
- Eberhard-Karls-Universität Tübingen (13:41, 2. Nov. 2015)
- Pädagogische Hochschule Weingarten (13:42, 2. Nov. 2015)
- Universität Wien (13:42, 2. Nov. 2015)
- Bergische Universität Wuppertal (13:42, 2. Nov. 2015)
- Universität Zürich (13:43, 2. Nov. 2015)
- Didaktik (15:39, 5. Nov. 2015)
- Projekte für den chinesischen Mathematikunterricht - Erprobung und Erforschung von Einsatzmöglichkeiten (09:19, 13. Nov. 2015)
- Lernunterstützung durch interaktive Lernumgebungen für den Geometrieunterricht : Entwicklung und empirische Studien (09:23, 13. Nov. 2015)
- Heuristik (10:14, 13. Nov. 2015)
- Madipedia - Das Wiki für die Mathematikdidaktik (10:35, 13. Nov. 2015)
- Konferenzen/2016/3 (11:01, 13. Nov. 2015)
- Weg-Zeit-Diagramme (12:17, 13. Nov. 2015)
- Vorstellungen von 0,99999... (09:21, 15. Nov. 2015)
- Julian Bomert (00:01, 17. Nov. 2015)
- Mathematische Weltbilder von Schülern - Struktur, Entwicklung, Einflussfaktoren (12:26, 20. Nov. 2015)
- Schülersichtweisen zum Problem defizitärer Lernsituationen und Nachhilfeunterricht im Fach Mathematik (12:26, 20. Nov. 2015)
- Informatik- und Computerweltbilder - Eine empirisch-qualitative Untersuchung zu Einstellungen, Konzeptionen, Metaphorik und Habitus von Mathematik-InformatikLehrern im Kontext von Informatik und Computerkultur (12:28, 20. Nov. 2015)
- Leistungsmessung bei schriftlichen mathematischen Problemlösungen in Abhängigkeit vom Bewertungsmodell (12:29, 20. Nov. 2015)
- TIMSS 2 elaboriert - Eine didaktische Analyse von Schülerarbeiten im Ländervergleich Schweiz-Deutschland (12:32, 20. Nov. 2015)
- Charakteristiken idealtypischer Bilder von Nachhilfeunterricht in Dependenz schulischen Mathematikunterrichts (12:33, 20. Nov. 2015)
- Eine empirische Studie über Beliefs von Lehrenden an der Schnittstelle Mathematikdidaktik und Kognitionspsychologie (12:34, 20. Nov. 2015)
- Kompetenzzunahme durch Aufgabenvariationen im Mathematikunterricht einer Gesamtschulklasse mit Fallbeispielen von Schülerinnen und Schülern aus den Jahrgangsstufen 9-10 (12:35, 20. Nov. 2015)
- Hidden Dimensions in the Professional Development of Mathematics Teachers - In-Service Education for and with Teachers (12:36, 20. Nov. 2015)
- Studienabbruch und Studienfachwechsel in der Mathematik: Quantitative Bezifferung und empirische Untersuchung von Bedingungsfaktoren (12:38, 20. Nov. 2015)
- Mathe-innovativ (15:09, 20. Nov. 2015)
- Wirksamkeit von Lehrerfortbildungen (02:20, 22. Nov. 2015)
- Anna Rohde (17:57, 22. Nov. 2015)
- (n-1)-Strategie (18:12, 22. Nov. 2015)
- Analyse von Projekten im Rahmen des MNI-Fonds im Bereich Mathematik (18:13, 22. Nov. 2015)
- Automatisches Assessment (18:14, 22. Nov. 2015)
- Funktionenmikroskop (18:17, 22. Nov. 2015)
- International Association for the Evaluation of Educational Achievement (18:18, 22. Nov. 2015)