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1. Konferenzen/2018‏‎ (1 Bearbeitung)
2. Grundposition der Didaktik Erhard Weigels‏‎ (1 Bearbeitung)
3. Konferenzen/2019/11‏‎ (1 Bearbeitung)
4. Brigitte Makl-Freund‏‎ (1 Bearbeitung)
5. Konferenzen/2020/3‏‎ (1 Bearbeitung)
6. Zum strukturellen Arbeiten im Mathematikunterricht an Instituten für Lehrerbildung‏‎ (1 Bearbeitung)
7. Anwendung stabiler Homotopie bie Existenzsätzen für nichtlineare Gleichungen‏‎ (1 Bearbeitung)
8. Mathematische Kompetenz, Selbstkonzept und Geschlecht : die Laborschule im Spiegel ihrer PISA-Daten‏‎ (1 Bearbeitung)
9. Lehren des Beweisens im Mathematikunterricht‏‎ (1 Bearbeitung)
10. Studienabbruch und Studienfachwechsel in der Mathematik: Quantitative Bezifferung und empirische Untersuchung von Bedingungsfaktoren‏‎ (1 Bearbeitung)
11. Zur Theorie und numerischen Berechnung eines toroidalen Lichtbogenplasmas unter Berücksichtigung der induzierten Strömung‏‎ (1 Bearbeitung)
12. Arithmetische Fähigkeiten von Schulanfängern: eine Computersimulation als Forschungsinstrument und als Baustein eines Softwarekonzeptes für die Grundschule‏‎ (1 Bearbeitung)
13. Michael Otte‏‎ (1 Bearbeitung)
14. Technischen Universität Chemnitz‏‎ (1 Bearbeitung)
15. Über die Unterschiedlichkeit von Vorstellungen beim Gleichungslösen‏‎ (1 Bearbeitung)
16. Relationen zwischen Funktionen als Thema im Mathematikunterricht‏‎ (1 Bearbeitung)
17. Das Sammelbuch: Konzept und Fallstudie zum activ-entdeckenden und schriftlich-reflektierenden Lernen im mathematischen Anfangsunterricht‏‎ (1 Bearbeitung)
18. Möglichkeiten zur Befähigung der Schüler zum selbständigen Wissenserwerb aus Literatur in einem fakultativen mathematischen Kurs der Klasse 9‏‎ (1 Bearbeitung)
19. Abstraktion und Verallgemeinerung im mathematischen Lernprozess‏‎ (1 Bearbeitung)
20. Konferenzen/2015/4‏‎ (1 Bearbeitung)
21. Alexander Roppelt‏‎ (1 Bearbeitung)
22. YERME Day 2017‏‎ (1 Bearbeitung)
23. Ulrich Schwebinghaus‏‎ (1 Bearbeitung)
24. Schulische Selbstkonzepte und soziale Vergleiche in der Grundschule : welche Rolle spielt die Einführung von Schulnoten?‏‎ (1 Bearbeitung)
25. Konferenzen/2018/1‏‎ (1 Bearbeitung)
26. Konferenzen/2019/12‏‎ (1 Bearbeitung)
27. Papierfalten‏‎ (1 Bearbeitung)
28. Mathematik fachfremd unterrichten. Zur Professionalität fachbezogener Lehrer-Identität‏‎ (1 Bearbeitung)
29. Konferenzen/2020/4‏‎ (1 Bearbeitung)
30. Anwendungen adjungierter Polynomoperatoren‏‎ (1 Bearbeitung)
31. Prinzip der immanenten Wiederholung‏‎ (1 Bearbeitung)
32. Mathematische Kompetenzen von Industriekaufleuten in der beruflichen Erstausbildung (Promotionsprojekt)‏‎ (1 Bearbeitung)
33. Heike Hahn/Publikationen‏‎ (1 Bearbeitung)
34. Untersuchungen zur Entwicklung einer didaktisch-methodischen Gesamtkonzeption im Lehrgebiet Statistik unter Nutzung eines vorliegenden Lernprogramms im Rahmen der Fachschulausbildung von Ökonomen‏‎ (1 Bearbeitung)
35. Fächerübergreifender Mathematikunterricht‏‎ (1 Bearbeitung)
36. Subjektive Erfahrungsbereiche‏‎ (1 Bearbeitung)
37. Projektorientierter Mathematikunterricht : Anregungen zum entdeckenden Lernen und Problemlösen‏‎ (1 Bearbeitung)
38. Luisa Wagner‏‎ (1 Bearbeitung)
39. Teilnahme und Teilhabe am Mathematikunterricht : eine Analyse von Schülerpartizipation‏‎ (1 Bearbeitung)
40. MAVI24 - The 24th In­ter­na­tional Conference of Math­em­at­ical Views‏‎ (1 Bearbeitung)
41. Kim-Alexandra Rösike‏‎ (1 Bearbeitung)
42. ICMEFP 15 - 15th International Conference of the Mathematics Education for the Future Project‏‎ (1 Bearbeitung)
43. Barbara Riehs‏‎ (1 Bearbeitung)
44. Das Sammelbuch : Konzept und Fallstudie zum aktiv-entdeckenden und schriftlich-reflektierenden Lernen im mathematischen Anfangsunterricht‏‎ (1 Bearbeitung)
45. ILTB 2018 - 11. Informatiklehrertag Bayern (ILTB)‏‎ (1 Bearbeitung)
46. David Habel‏‎ (1 Bearbeitung)
47. Wie gut bereitet der Stochastikunterricht auf Alltag, Studium und Berufsleben vor?‏‎ (1 Bearbeitung)
48. Individualisierung beim Training mathematischer Kompetenzen‏‎ (1 Bearbeitung)
49. Der Einfluss externer Repräsentationsformen auf proportionales Denken im Grundschulalter‏‎ (1 Bearbeitung)
50. Wissenschaftspropädeutik im Kontext vom Mathematikunterricht der gymnasialen Oberstufe. (Promotionsprojekt)‏‎ (1 Bearbeitung)