Projekt COMPASS: Unterschied zwischen den Versionen

In der heutigen komplexen Welt ist es für Wirtschaft,  Wissenschaft und  Politik selbstver-ständlich die Erkenntnisse der  Naturwissenschaften und der Mathematik  miteinander zu verbinden: Welcher Anteil des europäischen Energiebedarf kann durch Solarkraftwerke in der Wüste gedeckt werden? Warum hat die EU die normalen Glühbirnen verboten? Wie ist die Wasserqualität in unseren Badegewässern? Mathematik und die Naturwissenschaften helfen, diese Fragen zu beantworten.

In ganz Europa hat das Interesse junger Menschen an Mathematik und den Naturwissen-schaften jedoch nachgelassen. Dies kann letztendlich dazu führen, dass gut ausgebildete Experten fehlen oder gesellschaftlich relevante Probleme nicht mehr verstanden werden. Ein Ziel des Projektes COMPASS ist es daher, junge Menschen wieder für Mathematik und die Naturwissenschaften zu interessieren.

Dazu wurden aktuelle, gesellschaftlich relevante Fragestellungen ausgewählt, die mit Hilfe von Mathematik und den Naturwissenschaften untersucht und in Konsequenz besser ver-standen werden. Die Behandlung derartiger Fragen im Unterricht zeigt Schülern – ergänzend zum fachspezifischen Unterricht – wie Mathematik und die Naturwissenschaften interdisziplinär dazu beitragen, gesellschaftlich relevante Fragen zu lösen. Sie lernen, über Probleme kritisch zu diskutieren und bekommen einen erweiterten Einblick in die Rolle von Mathematik und den Naturwissenschaften für die Gesellschaft. Die Schülerinnen und Schüler erleben Mathematik und die Naturwissenschaften, wie sie im Alltag, im Beruf und in den Wissenschaften selbst benötigt werden: Als miteinander vernetzt und nicht nur künstlich durch Schulfächer getrennt.