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Baustelle:Arbeitsmittel: Unterschied zwischen den Versionen
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Arbeitsmittel | Arbeitsmittel bezeichnen Gegenstände, die im Mathematikunterricht im Mittelpunkt stehen und den Schülern zum Verständnis helfen. Sie sind zentrale Hilfmittel, die zur Visualisierung, zum Zahlenverständnis beitragen und zum rechnen helfen. | ||
In der Literatur sind verschiedene Bezeichnungen gebraucht: Arbeitsmaterialien, didaktisches Material, Anschauungsmittel usw.. | In der Literatur sind verschiedene Bezeichnungen gebraucht: Arbeitsmaterialien, didaktisches Material, Anschauungsmittel usw.. | ||
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[[Radatz]] et al. unterscheidet drei Gruppen von Materialien: | [[Radatz]] et al. unterscheidet drei Gruppen von Materialien: | ||
===unstrukturierte Materialien=== | ===1. unstrukturierte Materialien=== | ||
Sie stellen Zahlen durch eine entsprechende Anzahl von Einzelteilen dar. Die Struktur des Zahlenraumes wird aber nicht abgebildet. | Sie stellen Zahlen durch eine entsprechende Anzahl von Einzelteilen dar. Die Struktur des Zahlenraumes wird aber nicht abgebildet. Mit diesen Materialien könnte eine kleine Anzahl simultan erfasst werden. | ||
====Beispiele==== | ====Beispiele==== | ||
===strukturierte Materialien=== | * Naturmaterialien: Steine, Kastanien ... | ||
* Steckwürfel | |||
* Knöpfe | |||
* Wendeplättchen | |||
===2. strukturierte Materialien=== | |||
Die Struktur eines Zahlenraumes wird dargestellt, die Zahl wird nicht durch einzelne Elemente dargestellt. | Die Struktur eines Zahlenraumes wird dargestellt, die Zahl wird nicht durch einzelne Elemente dargestellt. | ||
====Beispiele==== | ====Beispiele==== | ||
* Rechenstäbe | |||
===Mischformen beider Typen=== | * Cuisenairestäbe | ||
===3. Mischformen beider Typen=== | |||
==Personen== | ==Personen== | ||
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*[[Hendrik Radatz]] | *[[Hendrik Radatz]] | ||
*[[Jens Holger Lorenz]] | |||
==Literatur== | ==Literatur== | ||
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