Alexander Jordan: Unterschied zwischen den Versionen

===Kompetenzorientierte Diagnostik in der Aus- und Weiterbildung von Mathematiklehrkräften – Entwicklung und Erprobung von Konzepten für eine zielgerichtete individuelle Intervention (2009-2011, Drittmittelfinanzierung durch das Land Nordrhein-Westfalen)===

Entwicklung und Erprobung fachlicher Diagnosekonzepte und zugehöriger Interventionsmaßnahmen in Kooperation mit erfahrenen Lehrkräften aus dem Netzwerk SINUS NRW und dem Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes NRW (Generierung von Unterrichtsmaterialien zur differenzierten Erfassung und fachlichen Förderung mathematischer Kompetenzen von Lernenden der Jahrgangsstufen 5 – 8 sowie Aufbereitung dieser Materialien als Module einer kompetenzorientierten individuellen Diagnose und gezielten Intervention für die Ausbildung von Studierenden und die Weiterbildung von Mathematiklehrerinnen und –lehrern; gemeinsam mit Prof. Dr. R. vom Hofe, Universität Bielefeld)

 

 

 

===ZFF-Projekt „Empirische Untersuchungen zur individuellen Entwicklung von Modellierungskompetenzen im Kontext funktionaler Fragestellungen bei Lehramtsstudierenden der Sekundarstufen unter Berücksichtigung von Intelligenz und Volition“ (2007-2008, zentrale Forschungsförderung der [[Universität Kassel]])===

 

Entwicklung und Erprobung von Konzepten zur Förderung von Modellierungskompetenzen in der fachwissenschaftlichen Ausbildung von Studierenden des Lehramtes für Haupt- und Realschulen (gemeinsam mit Prof. Dr. R. Hochmuth, Universität Kassel)

 

 

 

 

 

(Projektleitung: Prof. Dr. R. Pekrun, Universität München/ Prof. Dr. [[Rudolf vom Hofe|R. vom Hofe]], [[Universität Bielefeld]]/ Prof. Dr. [[Werner Blum|W. Blum]], [[Universität Kassel]])

 

http://uni-bielefeld.de/idm/arbeitsgruppen/empirische/palma.html

 

 

===DFG-Projekt [[COACTIV]] (2002-2006, Fortsetzung 2007-2009)===

 

 

 

 

 

 

===Computerunterstützte Diagnostik in der Sekundarstufe I (2008-2010, Drittmittelfinanzierung durch den Schroedel-Verlag)===

 

-          Entwicklung und Erprobung computergestützter Tools für eine produkt- bzw. prozessorientierte Diagnose mathematischer Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der Klassen 5-10

-          Konzeption zugehöriger Unterrichtsmaterialien zur individuellen Förderung dieser Schülerinnen und Schüler.

 

(gemeinsam mit Prof. Dr. [[Rudolf vom Hofe|R. vom Hofe]] und [[Thomas Hafner]], [[Universität Bielefeld]])

 

 

 

 

 

 

 

 

===Bildungsstandards für den mittleren Schulabschluss===

 

 

 

 

 

 

 

===SINUS-TRANSFER (Nachfolgeprojekt des hessischen BLK-Modellversuchs Mathematik, 2004-2005)===

 

Konzeption, Durchführung und Auswertung von Leistungstests zum Erfassen des Stands mathematischer Grundbildung von Schülern zu Beginn und am Ende der Sekundarstufe I.

 

Dokumentation von Unterrichtsprozessen bei „Best-Practise-“Lehrern (Lehrer, deren Klassen innerhalb eines Schuljahres im Vergleich zu den übrigen Klassen den größten Leistungszuwachs erzielt hatten).

 

Entwicklung und Erprobung von Unterrichtsmaterialien für die Klassen 5-6.

 

Durchführung von Lehrerfortbildungen.

 

(Projektleitung: [[Hessisches Landesinstituts für Pädagogik]] (HeLP))

 

 

-          Längsschnittlichte Messung mathematischer Leistungen in den Jahrgangsstufen 7-10,

 

-          Video- und Fallstudien zum Umgang mit „kompetenzorientierten“ Mathematikaufgaben,

 

-          Entwicklung und Erprobung von Unterrichtsmaterialien für die Klassen 7-10,

 

-          Durchführung von Lehrerfortbildungen.

 

(Projektleitung: Prof. Dr. [[Werner Blum|W. Blum]], [[Universität Kassel]])