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Theresa Scholl: Unterschied zwischen den Versionen
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| nachname =Scholl | | nachname =Scholl | ||
| titel = | | titel = | ||
| dissertation = | | dissertation = Mit Philosophieren geometrische Begriffsbildungsprozesse bei Lehramtsstudierenden fördern | ||
| promoviert = | | promoviert = Katja Lengnink | ||
| geboren = | | geboren = | ||
| gestorben = | | gestorben = | ||
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*Seit 2023 Vertreterin des wissenschaftlichen Nachwuchses in der Sprecher*innengruppe des Arbeitskreises Lern-Lehr-Labore der GDM | *Seit 2023 Vertreterin des wissenschaftlichen Nachwuchses in der Sprecher*innengruppe des Arbeitskreises Lern-Lehr-Labore der GDM | ||
*Seit 2019 | *Seit 2019 Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der [[Justus-Liebig-Universität Gießen]] | ||
*2018-2019 Studentische Hilfskraft für die Gesellschaft für Didaktik Mathematik e.V. | *2018-2019 Studentische Hilfskraft für die Gesellschaft für Didaktik Mathematik e.V. | ||
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== Projekte == | == Projekte == | ||
*Seit 2019 Promotionsprojekt: Mit Philosophieren geometrische Begriffsbildungsprozesse bei Lehramtsstudierenden fördern bei [[Katja Lengnink]] | *Seit 2019 Promotionsprojekt: Mit Philosophieren geometrische Begriffsbildungsprozesse bei Lehramtsstudierenden fördern bei Prof. Dr. [[Katja Lengnink]] | ||
*2022 Basiswissen Geometrie digital ein Lernmodul zur Reaktivierung geometrischen Schulwissens. | *2022 [[https://ilias.uni-giessen.de/goto.php?target=lm_225046&client_id=JLUG| Basiswissen Geometrie digital]] ein Lernmodul zur Reaktivierung geometrischen Schulwissens. | ||
==Veröffentlichungen== | ==Veröffentlichungen== | ||