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*[[Marcus Schütte|Schütte, M.]], Krummheuer, G. & [[Aiso Heinze|Heinze, A.]] (2010): Mathematikdidaktik: Quo vadis? – Ein Streitgespräch. In: Beiträge zum Mathematikunterricht. Münster: WTM-Verlag, S. 19-30. | *[[Marcus Schütte|Schütte, M.]], Krummheuer, G. & [[Aiso Heinze|Heinze, A.]] (2010): Mathematikdidaktik: Quo vadis? – Ein Streitgespräch. In: Beiträge zum Mathematikunterricht. Münster: WTM-Verlag, S. 19-30. | ||
*Brandt, B. & [[Marcus Schütte|Schütte, M.]] (2010): Collective Mathematical Reasoning in Classrooms with a multilingual boby of pupils. In: Proceedings of the Sixth International Mathematical Education and Society Conference (2009). | *Brandt, B. & [[Marcus Schütte|Schütte, M.]] (2010): Collective Mathematical Reasoning in Classrooms with a multilingual boby of pupils. In: Proceedings of the Sixth International Mathematical Education and Society Conference (2009). | ||
*[[Marcus Schütte|Schütte, M.]] (2009): Linguistic accomplishment of the Learning-Teaching Process in Primary Mathematics instruction. In: ERME Proceedings 2009. | *[[Marcus Schütte|Schütte, M.]] (2009): Linguistic accomplishment of the Learning-Teaching Process in Primary Mathematics instruction. In: [[ERME]] Proceedings 2009. | ||
*[[Marcus Schütte|Schütte, M.]] (2009): Sprachliche Gestaltung von Lehr-Lern-Prozessen im Grundschulmathematikunterrcht. In: Beiträge zum Mathematikunterricht. Münster: WTM-Verlag, S. 333-336. | *[[Marcus Schütte|Schütte, M.]] (2009): Sprachliche Gestaltung von Lehr-Lern-Prozessen im Grundschulmathematikunterrcht. In: Beiträge zum Mathematikunterricht. Münster: WTM-Verlag, S. 333-336. | ||
*Schütte, M. (2008): Die sprachliche Einführung neuer mathematischer Begriffe im Grundschulmathematikunterricht. In: Vasarhely, Éva (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht. Franzbecker: Hildesheim, 729-733. | *Schütte, M. (2008): Die sprachliche Einführung neuer mathematischer Begriffe im Grundschulmathematikunterricht. In: [[Éva Vásárhely|Vasarhely, Éva]] (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht. Franzbecker: Hildesheim, 729-733. | ||
*[[Marcus Schütte|Schütte, M.]] (2007): Sprachlich gestaltetes Lernen im Grundschulmathematikunterricht. In: Lehmann, Ingmar (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2007, Hildesheim: Franzbecker. | *[[Marcus Schütte|Schütte, M.]] (2007): Sprachlich gestaltetes Lernen im Grundschulmathematikunterricht. In: Lehmann, Ingmar (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2007, Hildesheim: Franzbecker. | ||
*[[Marcus Schütte|Schütte, M.]] (2006): Die sprachliche Gestaltung des Lernprozesses im Mathematikunterricht vor dem Hintergrund sprachlich-kultureller Diversität. In H. Jungwirth, Helga & G. Krummheuer (Hrsg.), Der Blick nach innen: Aspekte der alltäglichen Lebenswelt Mathematikunterricht (85-118). Band 1. Münster: Waxmann. | *[[Marcus Schütte|Schütte, M.]] (2006): Die sprachliche Gestaltung des Lernprozesses im Mathematikunterricht vor dem Hintergrund sprachlich-kultureller Diversität. In H. Jungwirth, Helga & G. Krummheuer (Hrsg.), Der Blick nach innen: Aspekte der alltäglichen Lebenswelt Mathematikunterricht (85-118). Band 1. Münster: Waxmann. | ||