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	Wild, K.-P. (2005). Individuelle Lernstrategien von Studierenden. Konsequenzen für die Hochschuldidaktik und die Hochschullehre. ''Beiträge zur Lehrerbildung, 23''(2), 191–206.		Wild, K.-P. (2005). Individuelle Lernstrategien von Studierenden. Konsequenzen für die Hochschuldidaktik und die Hochschullehre. ''Beiträge zur Lehrerbildung, 23''(2), 191–206.

	Zimmermann, M., Bescherer, C. & Spannagel, C. (2012). ''Mathematik lehren in der Hochschule – Didaktische Innovationen für Vorkurse, Übungen und Vorlesungen''. Hildesheim, Berlin: Franzbecker.		[[Marc Zimmermann\|Zimmermann, M.]], [[Christine Bescherer\|Bescherer, C.]] & [[Christian Spannagel\|Spannagel, C.]] (2012). ''Mathematik lehren in der Hochschule – Didaktische Innovationen für Vorkurse, Übungen und Vorlesungen''. Hildesheim, Berlin: Franzbecker.