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Martin Dexheimer: Unterschied zwischen den Versionen
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* WiSe 2008 - SoSe 2013 Studium der Mathematik und Politikwissenschaft für das Lehramt an Gymnasien an der [[Universität Koblenz-Landau]], Campus Landau | * WiSe 2008 - SoSe 2013 Studium der Mathematik und Politikwissenschaft für das Lehramt an Gymnasien an der [[Universität Koblenz-Landau]], Campus Landau | ||
* März 2013 Studienabschluss "Master of Education" | * März 2013 Studienabschluss "Master of Education" | ||
* | * April 2013 - Juli 2015 wissenschaftlicher Mitarbeiter (Lehrkraft für besondere Aufgaben) am [[dms.uni-landau.de|Institut für Mathematik (AG Didaktik der Mathematik (Sekundarstufen))]] an der [[Universität Koblenz-Landau]], Campus Landau | ||
* August 2015 - Januar 2017 Referendar (Lehramt an Gymnasien, Fächer: Mathematik, Sozialkunde), [http://studienseminar.rlp.de/gym/landau.html Studienseminar für das Lehramt an Gymnasien Landau], Ausbildungsschule: [http://www.mws-landau.de/ Priv. Maria-Ward-Gymnasium Landau] | |||
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== Veröffentlichungen == | == Veröffentlichungen == | ||
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* Dexheimer, Martin (2012): Strahlensätze im Mathematik-Labor – Ergebnisse einer Pilotstudie. In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2012. | * Dexheimer, Martin (2012): Strahlensätze im Mathematik-Labor – Ergebnisse einer Pilotstudie. In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2012. Der Volltext ist [http://www.mathematik.uni-dortmund.de/ieem/bzmu2012/files/BzMU12_0121_Dexheimer.pdf hier] verfügbar. | ||
* Dexheimer, Martin (2012): Der didaktische Mehrwert virtueller Lernplattformen an Schulen. Ergebnisse einer Untersuchung. In: merz - medien + erziehung, Heft 2012/04, Rubrik Spektrum, 2012. | * Dexheimer, Martin (2012): Der didaktische Mehrwert virtueller Lernplattformen an Schulen. Ergebnisse einer Untersuchung. In: merz - medien + erziehung, Heft 2012/04, Rubrik Spektrum, 2012. Der Volltext ist [http://www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/dexheimer_lernplattformen/dexheimer_lernplattformen.pdf hier] verfügbar. | ||
* Dexheimer, Martin (2014): Achterbahn-Experimente. Gegenständliche Modelle im Analysisunterricht. In: Praxis der Mathematik in der Schule. Heft Nr. 58/56. Jahrgang. August 2014, S. 34-37. Weitere Informationen [http://www.aulis.de/newspaper_view/pm-praxis-der-mathematik-in-der-schule.html?edition=mat-h-erial hier]. | |||
* Dexheimer, Martin (2015): Der Jakobsstab. Ein Werkzeug zur schüleraktiven Erarbeitung des zweiten Strahlensatzes. In: Praxis der Mathematik in der Schule. Heft Nr. 61/57. Jahrgang. Februar 2015, S. 26-30. Weitere Informationen [http://www.aulis.de/newspaper_view/pm-praxis-der-mathematik-in-der-schule.html?edition=geometrie-handfest-werkzeuge-der-geometrie hier]. | |||
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== Arbeitsgebiete == | == Arbeitsgebiete == | ||
Entwicklung und Erprobung von Laborstationen des Mathematik-Labors "Mathe ist mehr" der Universität Landau | Entwicklung und Erprobung von Laborstationen des [[http://dms.uni-landau.de/ml/|Mathematik-Labors "Mathe ist mehr"]] der Universität Landau | ||
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== Projekte == | == Projekte == | ||
* SiMaL: | * [https://www.uni-koblenz-landau.de/de/landau/einrichtungen/campusschule/Medienordner/simal-projekt-campusschule.pdf SiMaL: '''S'''trahlensätze '''i'''m '''Ma'''thematik-'''L'''abor] | ||
* Mathematik-Labor "Mathe ist mehr", Universität Landau | * [http://dms.uni-landau.de/ml/ Mathematik-Labor "Mathe ist mehr"], Universität Koblenz-Landau, Campus Landau | ||
* [http://hemas.dzlm.de/ HeMaS: Mit '''He'''terogenität im '''Ma'''thematikunterricht der '''S'''ek. I konstruktiv umgehen] | |||
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== Mitgliedschaften == | == Mitgliedschaften == | ||