8
Bearbeitungen
Baustelle:Lernhilfen beim Problemlösen: Unterschied zwischen den Versionen
Baustelle:Lernhilfen beim Problemlösen (Quelltext anzeigen)
Version vom 2. Februar 2015, 16:46 Uhr
, 2. Februar 2015keine Bearbeitungszusammenfassung
(Die Seite wurde neu angelegt: „ ==Literatur== * Zech, Friedrich (): Grundkurs Mathematikdidaktik: Theoretische und praktische Anleitungen für das Lehren und Lernen von Mathematik. Weinh…“) |
Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
Zech<ref>Zech, Friedrich (2002): Grundkurs Mathematikdidaktik: Theoretische und praktische Anleitungen für das Lehren und Lernen von Mathematik (10.Aufl.). Weinheim: Beltz.</ref> gibt folgende Taxonomie der Lernhilfen für das [[Problemlösen]] an: | |||
=Taxonomie der Lernhilfen= | |||
#Motivationshilfen | |||
#Rückmeldungshilfen | |||
#allgemein strategische Hilfen | |||
#inhaltsorientierte strategische Hilfen | |||
#inhaltliche Hilfen | |||
Häufig treten diese Hilfen jedoch nicht alleine auf, sondern sind untereinander verknüpft. | |||
==Motivationshilfen== | |||
Diese Hilfen dienen dazu, dem Lernenden Mut zu machen und seine Konzentration wieder auf die Aufgabe zu richten. Zech<ref>Zech, Friedrich (2002): Grundkurs Mathematikdidaktik: Theoretische und praktische Anleitungen für das Lehren und Lernen von Mathematik (10.Aufl.). Weinheim: Beltz.</ref> gibt folgende Beispiele an: | |||
*"Die Aufgabe ist nicht so schwer." | |||
*"Du wirst es schon schaffen." | |||
==Literatur== | ==Literatur== | ||
<references /> | |||