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Multiperspektivische Ansätze zur Messung des Lehrerprofessionswissens in der Mathematiklehramtsausbildung: Unterschied zwischen den Versionen
Multiperspektivische Ansätze zur Messung des Lehrerprofessionswissens in der Mathematiklehramtsausbildung (Quelltext anzeigen)
Version vom 14. April 2014, 12:07 Uhr
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