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Andreas Schulz: Unterschied zwischen den Versionen
K
→Unterrichts- und Schulentwicklung
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=== Unterrichts- und Schulentwicklung === | === Unterrichts- und Schulentwicklung === | ||
Effekte von kriterialen und individuellen Leistungsrückmeldungen auf Lehrer- und Schülerebene im Mathematikunterricht | |||
Effekte der Einführung von Kompetenz- und Ergebnisorientierung im Mathematikunterricht,<br> | Effekte der Einführung von Kompetenz- und Ergebnisorientierung im Mathematikunterricht,<br> | ||
Erfassung von Schülerkompetenzen zum Experimentieren im naturwissenschaftlichen Unterricht | Erfassung von Schülerkompetenzen zum Experimentieren im naturwissenschaftlichen Unterricht | ||