Nele Stubbemann

Nele Stubbemann.
Wissenschaftliche Mitarbeiterin. Universität Bremen.
Promotionsprojekt: Metakognition von Lehramtsstudierenden bei geometrischen Beweisprozessen (Promotionsprojekt).
E-Mail
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Kurzvita

seit 2016 Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Doktorandin an der Universität Bremen, AG Didaktik der Mathematik bei Christine Knipping
2014 – 2016 Studium Mathematik, Chemie, Universität Bremen, Abschluss: Master of Education
2013 – 2016 Studentische Hilfskraft an der Universität Bremen, AG Didaktik der Mathematik
2011 – 2014 Studium Mathematik, Chemie, mit Lehramtsoption, Universität Bremen, Abschluss: Bachelor of Science
2011 Abitur in Ganderkesee

Veröffentlichungen

Abels, N., & Knipping, C. (2020). Argumentationsstrukturen in Beweisprozessen und -produkten. In H.-S. Siller, W. Weigel, & J. F. Worler (Hrsg.), Beitrage zum Mathematikunterricht 2020 (S. 49–52). WTM, Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien.

Stubbemann, N. (2019). Der Einfluss von Fachwissen auf den Nutzen von Monitoring im Beweisprozess. In A. Frank, S. Krauss, & K. Binder (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2019 (S. 793–796). WTM, Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien.

Stubbemann, N., & Knipping, C. (2019). Metacognitive activities of pre-service teachers in proving processes. In U. T. Jankvist, M. van den Heuvel-Panhuizen, & M. Veldhuis (Hrsg.), Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (S. 328–335). Freudenthal Group & Freudenthal Institute, Utrecht University and ERME.

Stubbemann, N. (2018). Der Einfluss von Metakognition auf geometrische Beweisprozesse – Eine Untersuchung bei Lehramtsstudierenden. In P. Bender & T. Wassong (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2018: Vorträge zur Mathematikdidaktik und zur Schnittstelle Mathematik/Mathematikdidaktik auf der gemeinsamen Jahrestagung GDM und DMW 2018: (52. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik). WTM, Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien.

Arbeitsgebiete

Projekte

Mitgliedschaften

Mitglied der GDM (Gesellschaft für Didaktik der Mathematik) seit 2017
Mitglied der GDM-Nachwuchsvertretung (seit 2018)