Dubravka Glasnović Gracin

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Kurzvita

1988 - 1992 Gymnasium, Zagreb, Kroatien. Abschluss: Matura
1992 - 1998 Diplomstudium Lehramt Mathematik für Sekundarstüfe I & II an der Fakultät für Naturwissenschaften und Mathematik, Zagreb, Kroatien
1998 Abschluss: Magistra Math. Erwerb der Berechtigung zur Lehre an kroatischen Schulen
1998 - 2009 Gymnasiallehrerin (Sek I und Sek II) in Zagreb, Kroatien. Fach: Mathematik, Informatik
2006 - 2011 Doktoratstudium "Didaktik der Mathematik" am Institut für Didaktik der Mathematik, Alpen-Adria-Universität Klagenfurt
2011 Promotion in Didaktik der Mathematik, Alpen-Adria-Universität Klagenfurt. Thema: “Requirements in Mathematics Textbooks and PISA Assessment”
seit 2009 Assistentin / Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Zagreb, Fakultät für Lehrerbildung

Glasnović Gracin, D. (2013) Regional comparison of the PISA 2009 results in the field of mathematical literacy. In: Pavleković, M. et al (eds). Mathematics Teaching for the Future. Fourth International Scientific Colloquium „Mathematics and Children“. Zagreb: Element, 13-23.
Domović, V., Glasnović Gracin, D., Jurčec, L. (2012a) Use of Mathematical Textbooks with Regard to Sex and Years of Service of Mathematics Teachers, Napredak 153, 187-202. (In Croatian)
Domović, V., Glasnović Gracin, D., Jurčec, L. (2012b): Initial Teacher Education and the Use of Mathematics Textbooks, Sociologija i prostor 50/2 (193), 237-256 (In Croatian)
Glasnović Gracin, D. (2012) Mathematische Anforderungen in Schulbüchern und in der PISA Studie. In: Ludwig, M, Kleine, M. (eds.). Beiträge zum Mathematikunterricht 2012, Vorträge auf der 46. Tagung für Didaktik der Mathematik, Weingarten, 301-304
Glasnović Gracin, D. (2011) Teacher and textbook in geometry education. In: Pavleković, M. (ed.). The Third International Scientific Colloquium Mathematics and Children (The Math Teacher). Zagreb: Element. 234-241