Anke Lindmeier

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Dr. Anke Lindmeier.
Technische Universität München.
Eigene Homepage: http://www.ma.edu.tum.de/mitarbeiter/a-lindmeier/.
Dissertation: Modellierung und Messung von Lehrerwissen und –kompetenzen: Ein dreiteiliges domänenspezifisches Strukturmodell mit einer computer- und videobasieren Konkretisierung für Mathematiklehrkräfte.
E-Mail
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Kurzvita

10/2010 Promotion an der TUM School of Education mit der Arbeit: Modeling and Measuring Knowledge and Competencies of Teachers: A Threefold Domain-Specific Structure Model, Exemplified for Mathematics Teachers, Operationalized with Computer- and Video-Based Methods (Modellierung und Messung von Lehrerwissen und –kompetenzen: Ein dreiteiliges domänenspezifisches Strukturmodell mit einer computer- und videobasieren Konkretisierung für Mathematiklehrkräfte)
seit 02/2010 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik der Technischen Universität München (TUM)
01/2008 Beginn der Arbeit an der Promotion zu Kompetenzen von Mathematiklehrkräften
11/2005-01/2010 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik der Ludwig-Maximilians Universität München (LMU)
11/2005-11/2006 Erweiterndes Studium an der Technischen Universität München (TUM)
Erweiternder Abschluss: 1. Staatsexamen für das Lehramt an bayerischen Gymnasien, Fach: Informatik
11/2005 Preis der Maximilian-Bickhoff-Stiftung (Absolventenpreis der KU Eichstätt-Ingolstadt)
11/1998-10/2005 Studium an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt
Abschlüsse: Diplom-Mathematik (Univ.)1. Staatsexamen für das Lehramt an bayerischen Gymnasien, Fächerkombination: Mathematik, Katholische Religionslehre
08/2003 Sommerschule in Lemberg, Ukraine
08-10/2001 Praktikum bei der Allianz Lebensversicherungs-AG in Stuttgart, Abteilung Mathematik und Produktentwicklung
08-09/2000 Sommerschule in Beer-Sheva, Israel, gefördert vom DAAD
1998 Abitur am Gymnasium Roth

Veröffentlichungen

http://www.ma.edu.tum.de/mitarbeiter/a-lindmeier/publikationen/

Arbeitsgebiete

Wissens- und Kompetenzbereiche von Mathematiklehrkräften und deren Messung
Entwicklung stochastischen und wissenschaftlichen Denkens in der Grundschule
Computerbasierte Forschungsmethodik Mathematische Grundvoraussetzungen für einen erfolgreichen Studienbeginn
Lernen mit Lösungsbeispielen Computerbasierte Lernumgebungen

Vernetzung

Mitglied im Vorstand des Fakultätsgraduiertenzentrums

"TUM Graduate School"