Hedwig Gasteiger

Dr. Hedwig Gasteiger.
Universität München.
Eigene Homepage: http://www.mathematik.uni-muenchen.de/~didaktik/index.php?ordner=gasteig&data=start.
Dissertation: Elementare mathematische Bildung im Alltag der Kindertagesstätten - Grundlegung und Evaluation eines kompetenzorientierten Förderansatzes.
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Kurzvita

seit Okt. 2010 Vertretung des Lehrstuhls für Didaktik der Mathematik an der LMU München
25.03.2010 Promotion Dr.rer.nat.
2007 - 2010 Abordnung an den Lehrstuhl für Mathematikdidaktik, LMU München
2002 - 2007 Institutsrektorin am Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, Referat Mathematik Grund- und Hauptschulen
2002 - 2007 Orientierungsarbeiten Mathematik in der Grundschule
2004 - 2007 Koordinatorin der bayerischen Grundschulen im Rahmen des Bundes-Programms SINUS Grundschule
2000 - 2002 Fortbildungstätigkeit im Rahmen der Einführung des Lehrplans 2000 für die Grundschule
1998 - 1999 Fortbildungstätigkeit im Rahmen der Bildungsoffensive Bayern: Mathematikmaßnahmen der Lehrerfortbildung
1996 - 2002 Lehrerin an der GTH I Vötting in Freising
1994 - 1996 Lehramtsanwärterin an der GTH I Vötting in Freising, Besuch des Seminars 09.1 GS FS, Abschluss mit dem Zweiten Staatsexamen
1990 - 1994 Studium des Lehramts an Grundschulen an der LMU München, Abschluss mit dem Ersten Staatsexamen

Veröffentlichungen

Gasteiger, H. (2011). Warum 'Rechnen können' nicht ausreicht. Strategien und eigene Wege, erscheint in Grundschulmagazin 1/2011: Schwerpunkt: Grundrechenarten. Oldenbourg-Verlag.
Gasteiger, H. (2010). Mathematische Kompetenzen wahrnehmen und fördern - von Anfang an, in Lindmeier, A.; Ufer, St. (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2010 (S. 325-328). Münster: WTM - Verlag.
Gasteiger, H. (2010). Elementare mathematische Bildung im Alltag der Kindertagesstätte. Grundlegung und Evaluation eines kompetenzorientierten Förderansatzes, Münster: Waxmann
Gasteiger, H. (2009). Übergänge beim Mathematiklernen gestalten: vom Kindergarten in die Primarstufe, in Heinze, A. & Grüßing, M. (Hrsg.). Mathematiklernen vom Kindergarten bis zum Studium - Kontinuität und Kohärenz als Herausforderung für den Mathematikunterricht. Münster: Waxmann. S. 271-280

Gasteiger, H. (2009). Wahrscheinlich unmöglich? Zufallsexperimente in Jahrgangsstufe 1, in Grundschulmagazin 2/2009: Schwerpunkt: Daten, Häufigkeit, Wahrscheinlichkeit. Oldenbourg-Verlag. S. 13-16

Gasteiger, H. (2008). Den Vergleich als Chance begreifen. Vergleichsarbeiten Mathematik, in Grundschulmagazin 5/2008: Vergleichen und fördern. Oldenbourg-Verlag. S. 13-16

Gasteiger, H. (2008). Addition bis 100 mit Ziffernkärtchen, in Ulm, V. (Hrsg.): Gute Aufgaben Mathematik. Cornelsen Verlag Scriptor, Köln. S. 30-33

Gasteiger, H. (2008). Lernanregungen und -dokumentation im Alltag der Kindertagesstätte - ein kompetenzorientierter Förderansatz, in É. Vásárhelyi (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2008 (S. 285-288). Münster: WTM - Verlag.

Gasteiger, H. (2007). Orientierungsarbeiten - Chancen nutzen mit Blick auf das Kind und den eigenen Unterricht, in Grundschulzeitschrift 207: Mathematik auf dem Prüfstand. Friedrich-Verlag. S. 28-33
Gasteiger, H. (2007). Die Kunst des Mutmaßens, in Lernchancen 55: Mindeststandards. Friedrich-Verlag. S.22-27
Gasteiger, H. (2006). Teilen mit Forscherblick. Produktives Üben des schriftlichen Dividierens, in Grundschulmagazin 2/2006: Gute Aufgaben. Oldenbourg-Verlag. S. 41-44
Gasteiger, H.; Hammer, Ch. (2005). Weiterentwicklung des Unterrichts im mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich, in Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (Hrsg.): Neues Lernen nach PISA. München, S. 218-227
Gasteiger, H.; Waasmaier, S. (2005). Lehrplankommentar zum Mathematiklehrplan Hauptschule, in Göldner, H.-D.; Hahn, G.; Schrom, W.: Lehrplan für die bayerische Hauptschule, Texte - Kommentare - Handreichungen. Wolters Kluwer, Köln
Barwitzki, B.; Dolenc, R.; Fisgus, Ch.; Gasteiger, H.; Kriegelstein, W.; Sperl, F. (2004). Auswahl und Einsatz von Fördermaterial, in Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung/Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen (Hrsg.): Rechenstörungen - Hilfen für Kinder mit besonderen Schwierigkeiten beim Erlernen der Mathematik. Auer, Donauwörth. S. 201-272
Gasteiger, H.; Huber, F.; Schaal, B.; Steffek, C. (2003). Evaluationskultur als Steuerungsinstrument von Schule am Beispiel der Orientierungsarbeiten in der Grundschule, in Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (Hrsg.): Was bleibt von PISA? München, S. 56-65
Gasteiger, H. (2001). Geometrie - der etwas andere Mathematikunterricht, in Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen (Hrsg.): Schüler individuell fördern - Ein Akademiebericht nicht nur für Förderlehrer/innen, Akademiebericht Nr. 357. Dillingen. S. 332-346

Online-Veröffentlichungen

Gasteiger, H. (2007). Stand der mathematischen Kompetenzdiagnosen am Übergang von Kindertagesstätten und Grundschule und zukünftige Perspektiven. Expertise im Rahmen der wissenschaftlichen Begleitung des Projekts TransKiGs Berlin.
Gasteiger, H.; Steinweg, A. S. (2006). Zwischenstandsbericht: Wissenschaftliche Begleitung der Implementierung der Lerndokumentation Mathematik im Rahmen des Projekts TransKiGS Berlin.

Veröffentlichungen für die Unterrichtspraxis

Dolenc, R.; Gasteiger, H.; Kraft, G.; Loibl, G. (2005). ZahlenZauberei. Mathematik für Kindergarten und Grundschule, Lehrermaterialien und Arbeitsblock. Oldenbourg Schulbuchverlag, München
Betz, B.; Dolenc, R.; Frey, S.; Gasteiger, H.; Gehrke, H.; Gierlinger, W.; Ihn-Huber, P.; Kraft, G.; Kobr, U.; Plankl, E.; Pütz, B.; Schweden, K.-W.; Wörle, M. (2004). Unterrichtswerk "Zahlenzauber" Mathematikbuch für Grundschulen. Ausgabe D, Schülerbuch, Arbeitsheft, Lehrerhandbuch (Jahrgangsstufen 1-4). Oldenbourg Schulbuchverlag, München
Betz, B.; Dolenc, R.; Gasteiger, H.; Gierlinger, W.; Ihn-Huber, P.; Kraft, G.; Kobr, U.; Plankl, E.; Pütz, B.; Wörle, M. (2001). Unterrichtswerk "Zahlenzauber" Mathematikbuch für die neue Grundschule in Bayern, Schülerbuch, Arbeitsheft, Lehrerhandbuch (Jahrgangsstufen 1-4). Oldenbourg Schulbuchverlag, München

Arbeitsgebiete

Projekte

Vernetzung

Mitglied der GDM (Gesellschaft für Didaktik der Mathematik)