Sylvia Jahnke-Klein

Dr.phil. habil. Sylvia Jahnke-Klein.* 05.04.1959.
Lehrkraft für besondere Aufgaben für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Gymnasium. Carl von Ossietzky Universität Oldenburg.
Eigene Homepage: http://www.staff.uni-oldenburg.de/sylvia.jahnke.klein/12477.html.
Dissertation: Sinnstiftender Mathematikunterricht für Mädchen und Jungen.
E-Mail
Personen-ID im Mathematics Genealogy Project: 224277
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Kurzvita

1977-1984 Studium für das Lehramt an Gymnasien mit den Fächern Mathematik und Chemie an der Universität Oldenburg, Abschluss: Staatsexamen
1980 - 1982 Wissenschaftliche Hilfskraft in den Fachbereichen Mathematik und Chemie an der Universität Oldenburg
1984 Lehrerin an der Beruflichen Schule für Allgemeingewerbe, Hauswirtschaft und Sozialpädagogik des Kreises Siegen-Wittgenstein
1984-1986 Studienassessorin am Gymnasium Bad Zwischenahn-Edewecht
1986-1994 Studienrätin am Gymnasium Bad Zwischenahn-Edewecht
1994-2000 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Institut für Mathematik der Universität Oldenburg
2000 Promotion an der Universität Oldenburg zum Thema "Sinnstiftenden Mathematikunterricht für Mädchen und Jungen" bei Hilbert Meyer und Irene Pieper-Seier
2000-2002 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Drittmittelprojekt "Zur Entwicklung von fachbezogenen Strategien, Einstellungen und Einschätzungen von Mathematikstudentinnen in den Studiengängen 'Mathematik Diplom' und 'Lehramt an Gymnasien'"
2002-2004 Studienrätin an der Orientierungsstufe und am Gymnasium in Bad Zwischenahn
seit 2004 Lehrkraft für besondere Aufgaben im Institut für Pädagogik der Universität Oldenburg

Jahnke-Klein, S. (2001). Sinnstiftender Mathematikunterricht für Mädchen und Jungen. Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Reihe Grundlagen der Schulpädagogik; Bd. 39; 280 Seiten).
Curdes, B.; Jahnke-Klein, S.; Lohfeld, W.; Pieper-Seier, I. (2003). Mathematikstudentinnen und -studenten – Studienerfahrungen und Zukunftsvorstellungen. Wissenschaftlichen Reihe NFFG Band 5. Norderstedt BoD.
Jahnke-Klein, S.; Kiper, H.; Freisel, L. (Hg.) (2007). Gymnasium heute. Zwischen Elitebildung und Förderung der Vielen. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
Fischer, A.; Hößle, C.; Jahnke-Klein, S.; Kiper, H.; Komorek, M.; Michaelis, J.; Niesel, V. (Hg.) (2014). Diagnostik für lernwirksamen Unterricht. Baltemannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.