Inhaltsverzeichnis
Abhandlungen
- Attribution von Erfolg und Misserfolg bei Mathematikstudierenden: Ergebnisse einer quantitativen empirischen Untersuchung.
- Heft 1, S. 3-17
- Die Bestimmung des Umfangs der Erde als Thema einer mathematikhistorischen Unterrichtsreihe.
- Heft 2, S. 71-95
- Wie wird Mathematiklernen im Unterricht der Grundschule zu ermöglichen versucht? - Strukturieren des Argumentierens in alltäglichen Situationen des Mathematikunterrichts der Grundschule.
- Heft 2, S. 122-138
- Metakognition per didaktisch-sozialem Vertrag.
- Heft 1, S. 18-40
- The learning paradox and the learning miracle: thoughts on primary school mathematics education.
- Heft 2, S. 96-121
- Das Organum mathematicum - Ein Lehrmittel des Barock.
- Heft 1, S. 41-58
Dissertationen, Habilitationen
- Fächerübergreifender Mathematikunterricht.
- Heft 2, S. 139-140
- Über Vernetzungen im Mathematikunterricht - eine Untersuchung zu linearen Gleichungssystemen in der Sekundarstufe I.
- Heft 1, 59-60
- Innovation des Alltags - Alltag der Innovation. Rekonstruktion alltäglicher Innovationsprozesse am Fall des Mathematikunterrichts der Grundschule.
- Heft 1, S. 61-62
- Lehren - zwischen Belehrung und Lernbegleitung. Didaktische Hintergründe und empirische Untersuchung zum Lehr-Lernverständnis und dessen Umsetzung im Mathematischen Erstunterricht.
- Heft 1, S. 63-64
- Elementare Bausteine der kombinatorischen Problemlösefähigkeit.
- Heft 2, S. 141-142
- Daten- und Beziehungsstrukturen: Eine didaktische Analyse im Spannungsfeld von angewandter Informatik und angewandter Mathematik.
- Heft 2, S. 143-144
- Beweisprozesse in der Unterrichtspraxis - Vergleichende Analysen von Mathematikunterricht in Deutschland und Frankreich.
- Heft 1, S. 65-66
- Multimediale Lernumgebung in der Mathematik - Konzeption, Entwicklung und Erprobung des Projekts MathePrisma.
- Heft 2, S. 145-146
- Verstehensprozesse von Schülern im Rahmen der Begabtenförderung am Beispiel der nichteuklidischen Geometrie.
- Heft 2, S. 147-148