Vorgehensweisen von Grundschulkindern beim Darstellungswechsel

Katharina Kuhnke (2012): Vorgehensweisen von Grundschulkindern beim Darstellungswechsel. Dissertation, Technische Universität Dortmund.
Begutachtet durch Christoph Selter und Renate Rasch.
Tag der mündlichen Prüfung: 24.10.2012.

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}} DOI 10.1007/978-3-658-01509-1

Kontext